萨特在20世纪60年代是全球知名的右翼思想家代表人物之一（）

古典管理理论阶段是20世纪30年代到20世纪60年代。 （）不是20世纪30年代漫画界的代表人物。 20世纪40年代评议漫画的代表人物有() 中国学者自（）以后开始密切关注全球治理这一主题: 20世纪90年代中后期;|20世纪90年代中期;|20世纪90年代初期;|20世纪90年代末 （）年代Internet进入教育领域: 19世纪90年代|20世纪70年代|20世纪90年代|21世纪90年代 20世纪60年代中期，美国出现的“贬抑学校教育”思潮的代表人物是（） 20世纪30年代文化民族主义的代表人物是？ 20世纪30年代文化民族主义的代表人物是？ 心理分析批评在20世纪90年代的代表人物是()。 20世纪60年代认知领悟疗法的代表学者为（ ） 20世纪20年代至30年代美国动画诞生的知名动画角色（）、（）、（）。 20世纪60年代后期到现在是全球化发展的（） 教育评价的理论形成于20世纪30年代的美国，兴起于20世纪60年代。() （）不属于20世纪40年代评议漫画的代表人物。 （）不属于20世纪40年代评议漫画的代表人物。 空权论是西方軍事思想家于20世纪20年代提出的关于空中力量的地位、作用、建设及其作战运用的理论（） 空权论是西方军事思想家于20世纪20年代提出的关于空中力量的地位、作用、建设及其作战运用的理论（） “五四”以后的20世纪20年代，主张“儒家复兴论”的代表人物是（） 20世纪60年代前后，欧洲掀起一股“新有机风格”设计潮流，其代表人物是（） 20世纪60年代前后，西方掀起一股“新有机风格”设计潮流，其代表人物是（）