单选题

对贫困家庭青少年、残疾青少年,帮助他们获得政府救济和保障以及社会资助和帮扶,同时培养其自强自助的生活态度。属于维护青少年合法权益的()方面。

A. 困难帮扶
B. 权益保护
C. 法律服务
D. 心理疏导

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单选题
帮助贫困家庭青少年、残疾青少年获得政府救济和保障以及社会资助和帮扶,属于维护青少年合法权益的( )方面。
A.困难帮扶 B.权益保护 C.法律服务 D.心理疏导
答案
单选题
对贫困家庭青少年、残疾青少年,帮助他们获得政府救济和保障以及社会资助和帮扶,同时培养其自强自助的生活态度。属于维护青少年合法权益的()方面。
A.困难帮扶 B.权益保护 C.法律服务 D.心理疏导
答案
判断题
对同一国家不同社会经济群体的比较来看,来自富裕家庭青少年的青春期开始时间明显早于贫困家庭的同龄青少年()
答案
单选题
社会工作者小张完成贫困家庭青少年成长项目后,撰写了一份报告。其内容包括作为服务对象的贫困家庭青少年的特点、问题和需求,项目的实际执行情况、服务效果和改善建议等。小张的这份报告属于()。
A.经验总结报告 B.调查研究报告 C.总结评估报告 D.项目进度报告
答案
单选题
社会工作者小张完成贫困家庭青少年成长项目后,撰写了一份报告,其内容包括作为服务对象的贫困家庭青少年的特点、问题和需求,项目的实际执行情况,服务效果、改善及建议等,小张的这份报告属于()
A.经验总结报告 B.调查研究报告 C.总结评估报告 D.项目进度报告
答案
单选题
(2015年)社会工作者小张完成贫困家庭青少年成长项目后,撰写了一份报告。其内容包括作为服务对象的贫困家庭青少年的特点、问题和需求,项目的实际执行情况、服务效果和改善建议等。小张的这份报告属于(  )。
A.经验总结报告 B.调查研究报告 C.总结评估报告 D.项目进度报告
答案
单选题
帮助残疾儿童、青少年上学受教育属于()
A.医学康复 B.教育康复 C.职业康复 D.社会康复
答案
单选题
社会工作者小张完成贫困家庭青少年成长项目后,撰写了一份报告,其内容包括作为服务对象的贫困家庭青少年的特点、问题和需求,项目的实际执行情况,服务效果、改善及建议等,小张的这份报告属于()。(2015)
A.经验总结报告 B.调查研究报告 C.总结评估报告 D.项目进度报告
答案
判断题
相信青少年具有潜力,是利用专业关系和专业服务促使青少年做出改变的基本前提。相信青少年的潜力,意味着相信青少年自我成长的本能,因此当青少年遇到问题时,要从青少年所处的环境中寻找他遇到问题的原因,帮助他们移除成长中的障碍,促进青少年充分发挥潜力。
答案
多选题
青少年的家庭服务包括()。
A.支持性的家庭服务 B.保护性的家庭服务 C.辅助性的家庭服务 D.发展性的家庭服务 E.替代性的家庭服务
答案
热门试题
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