心理健康与不健康是对立的双方（）

人的心理健康状态是一个动态变化的过程，心理的健康与不健康并非泾渭分明的对立的两极。() 心理健康者与心理不健康者之间有着明确的界限。 心理健康与不健康并没有明确的界限（） “心理健康”和“心理不健康”都属于“心理正常”的范围 “心理健康”和“心理不健康”都属于“心理正常”的范围之内（） “心理健康” 和“心理不健康”都属于“心理正常”的范围之内 心理健康与不健康之间有一条绝对的分界线。 心理不健康与健康并非泾渭分明的对立面，而是一个（）。 下列哪一项不属于辨别心理健康与不健康的原则 下列哪一项不属于辨别心理健康与不健康的原 下列哪一项不属于辨别心理健康与不健康的原则：（） 心理不健康与不健康的心理和行为是等同的 心理不健康与不健康的心理和行为是等同的（） 心理不健康与不健康的心理和行为是等同的（） 心理发展与生理发展程度相当者是心理健康者，而心理发展落后于生理成熟程度则是不健康的，这种判断心理健康的依据是（） 心理不健康与有不健康的心理和表现能够等同。() 只要学前儿童有与心理健康标志中的一些特征不符的，都应视为心理不健康（） 心理异常与正常的评判依据中，（）标准认为出现心理疾病的症状为心理不健康，否则为心理健康。 心里不健康与不健康的心理和行为是等同的（） 心理健康教育的目标是：培养学前儿童养成有益于心理健康的（），自觉抵制各种不健康行为，增强自我心理保健的意识和能力，健康成长。