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罗杰斯认为有意义学习有四个特征,具体是( )

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主观题
罗杰斯认为有意义学习有四个特征,具体是( )
答案
主观题
罗杰斯的有意义学习与奥苏贝尔的有意义学习有何不同
答案
主观题
罗杰斯的有意义学习与奥苏贝尔的有意义学习有何不同
答案
单选题
罗杰斯的“有意义学习”与奥苏伯尔的“有意义学习”的区别在于()
A.前者强调的是新旧知识要有联系,后者强调学习者对知识的兴趣 B.前者强调知识与个人经验、兴趣的关系,后者强调新旧知识存在联系 C.前者强调新旧知识的联系,后者不关注这种联系 D.前者强调个人兴趣,后者强调学习者主动学习
答案
主观题
罗杰斯倡导的有意义学习与奥苏伯尔倡导的有意义学习内涵相同。
答案
单选题
罗杰斯的“有意义学习”与奥苏伯尔的“有意义学习”的区别在于(  )
A.前者强调的是新旧知识要有联系,后者强调学习者对知识的兴趣 B.前者强调知识与个人经验、兴趣的关系,后者强调新旧知识存在的联系 C.前者强调新旧知识的联系,后者不关注这种联系 D.前者强调个人兴趣,后者强调学习者主动学习
答案
主观题
什么是有意义学习?有意义学习的条件有哪些?
答案
判断题
奥苏贝尔的有意义学习和罗杰斯的有意义学习在本质上是一样的。
答案
主观题
什么叫有意义学习?有意义学习的条件有哪些?
答案
判断题
在本质上,罗杰斯所强调的有意义学习和奥苏贝尔的有意义学习是一致的()
答案
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