判断题

教师在进行具体的教学以前,需要把准备让学生建立、改善的科学概念设计成模块、单元和写出教案,以有效地组织课堂教学()

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判断题
教师在进行具体的教学以前,需要把准备让学生建立、改善的科学概念设计成模块、单元和写出教案,以有效地组织课堂教学。
A.对 B.错
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判断题
教师在进行具体的教学以前,需要把准备让学生建立、改善的科学概念设计成模块、单元和写出教案,以有效地组织课堂教学()
答案
主观题
课堂教学以前,教师应该做哪些准备?
答案
单选题
备课时,教师要把握教学内容,研究学生特点,选择教学方法,设计()。
A.教室 B.教学过程 C.教材 D.参考书籍
答案
单选题
线描教学中,教师采用“听后画”策略,让学生欣赏作品,学生讨论,教师讲评,之后进行练习。这表明()
A.教学策略受制于教学方法 B.教学策略层次上低于教学方法 C.方法是策略的具体化 D.方法不受策略的支配
答案
单选题
线描教学中,教师采用“听后画”策略,让学生欣赏作品,学生讨论,教师讲评,之后进行练习。这表明( )
A.教学策略受制于教学方法 B.教学策略层次上低于教学方法 C.方法是策略的具体化 D.方法不受策略的支配
答案
判断题
语文教学评价目标是促进学生学习,改善教师教学。()
答案
判断题
为了进行有交的整合实践,教师首先必须刷新头脑中学生观、学习观以教学观,需要把学习看作是学生积极主动建构的过程,把教学看作是促进学生思维发展。
答案
单选题
教师在进行生物实验教学前,需要做一些教学准备,不包括()。
A.准备好实验材料 B.准备好实验教学辅助教具 C.进行预试 D.让学生做好实验预习
答案
单选题
教师在教学过程中让学生死记硬背,而没有让学生掌握记忆的方法,进行有意义的记忆,说明该教师()。
A.忽略了学生的创造性 B.过分重视知识的讲授,而没有让学生进行实践 C.没有关注学生能力的培养 D.关注知识传授而非教会学生学习
答案
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某教师在教学过程中让学生死记硬背,而没有让学生掌握记忆的方法,进行有意义的记忆,这说明该教师( )。 在进行“DNA分子的结构”教学时,为加深学生对DNA分子结构的认识,教师准备了硬纸、剪刀、黑色签字笔及细铁丝等材料,让学生分组制作DNA分子简易模型。教师采用的教学策略是()。 使用电子白板进行教学时,若教师需要面向学生,可以() 只要把学习的时间交给学生,让学生自己学习,就是以自主学习为中心的课堂教学。 只要把学习的时间交给学生,让学生自己学习,就是以自主学习为中心的课堂教学() 在教育教学中,要把教师的_作用和学生的_作用结合起来 在教学过程中,让学生对自己的学习状况进行自我评估,或者凭教师平常的观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于( )。 在教学过程中让学生对自己的学习状况进行自我评估,或者凭借教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于(  )。 在教学过程中让学生对自己的学习状况进行自我评估,或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于()。 在教学过程中让学生对自己的学习状况进行自我评估,或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈面进行的教学评价属于( )。 请评析教师让学生“举个例子”这一教学环节的作用。 在体育课800米或1500米跑教学中,教师根据不同学生的情况,提出了五种时间上的具体目标,然后让学生参照以上标准进行选择和对照。采用的是什么教学法? 在体育课800米或1500米跑教学中,教师根据不同学生的情况,提出了五种时间上的具体目标,然后让学生参照以上标准进行选择和对照。采用的是什么教学法 教师让学生参与课堂练习,通过设置问题陷阱让解答,先错后纠,教学技能( )。 评价的目的是了解学生学习的过程和结果,促进学生的()以改善教师的教学和提高教学质量。 在概念教学中,为防止学生概括不足,教师需要给学生呈现() 教师节到了你让学生准备贺卡学生说不环保你会怎么办 教师节到了你让学生准备贺卡学生说不环保你会怎么办 教师与学生进行谈话,最好提前与学生打招呼,让学生有一个思想准备,这既是一种礼貌,又是对学生的尊重() 教学业绩与教师威信之间成正比关系,即要想建立威信,一定要把课讲好。 ()
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