小组讨论教学，不仅让学生学到了知识，更重要的是提供了一种愉快的学 习环境。学生只有在这样的环境下，才敢想、敢说、敢做、敢怀疑。 小组讨论教学使学生（）

在课堂教学中，教师根据需要安排学生小组讨论，激励学生参与教学。这属于变化技能中的（　　）。 教师在课堂上采用小组讨论的教学方法，重点是培养学生的（） 教师在课堂上采用小组讨论的教学方法，重点是培养学生的（） 教师在课堂上采用小组讨论的教学方法，重点是培养学生的（　）。 以下哪种教学方法不需要小组讨论（） “你认为个人能力和合作精神哪个更重要？”属于无领导小组讨论中的哪种类型题目（） 为确保小组讨论的效果，在小组讨论时应该（） 为确保小组讨论的效果，在小组讨论时应该 某校为了让学生更加了解历史，带领学生们参观历史博物馆，学生们不仅学到了历史知识，也从中学到了革命烈士的爱国情感，增强学生对祖国的热爱。这里运用的德育方法是（） 为确保小组讨论的效果，在准备小组讨论时应该（） 六年级嵘圆柱的体积》教学过程中，教师让学生通过小组讨论解决问题：圆柱体积怎么求。这一教学模式属十（） 专题小组讨论 学生围绕一个主题进行小组合作学习，先独立思考再小组讨论，最后以小组为单位进行全班交流。请问老师运用了（）教学方式。 作为小组讨论的主持人，在组织小组讨论时应该做到 作为小组讨论的主持人，在组织小组讨论时应该做到 小组讨论中典型的形式是无角色小组讨论，它的使用频率为（） 新型的课堂评价强调创造适合并促进学生发展的教学环境，这不仅包括知识的掌握和技能的训练，更重要的是通过课堂教学发展学生的（）。 新型的课堂评价强调创造适合并促进学生发展的教学环境，这不仅包括知识的掌握和技能的训练，更重要的是通过课堂教学发展学生的() 一名高中英语教师在口语课堂上围绕“cultural relics”展开小组讨论活动，其作用是什么?如何使学生更好地融入课堂小组讨论活动? 一名高中英语教师在口语课堂上围绕“cultural relics”展开小组讨论活动，其作用是什么？如何使学生更好地融入课堂小组讨论活动？