（）在婴幼儿认知活动中一直占主导地位，婴幼儿主要通过看、听、闻、尝、摸、触等，去感知周围的环境并积累经验

婴幼儿期儿童的主导活动是（） 婴幼儿在学会爬行和步行以后，成人与婴幼儿间（）的交流是婴幼儿学习、经验获得和认知发展的媒介。 ,婴幼儿睡梦中保育员应该特别关注: 上厕所的婴幼儿|咳嗽的婴幼儿|熟睡的婴幼儿,|觉醒的婴幼儿 婴幼儿模仿游戏时，育婴员可以（）让婴幼儿自己活动。 为婴幼儿讲故事、念儿歌及童谣时家长要为婴幼儿那好卡片和书，以便婴幼儿看的清楚，便于理解。 为婴幼儿讲故事、念儿歌及童谣时家长要为婴幼儿那好卡片和书，以便婴幼儿看的清楚，便于理解（） 婴幼儿出生后，（）的发育是一直领先的 当婴幼儿发生磕碰时应立即抱起婴幼儿，观察婴幼儿的（）状况。 在了解婴幼儿活动量的方法中通过测量婴幼儿的心率的方式是（）。 婴幼儿的家长是婴幼儿的（）。 婴幼儿节律游戏活动旨在提高婴幼儿对节奏和韵律的（） 在婴幼儿户外活动前，保育员要结合婴幼儿活动的内容为婴幼儿准备户外活动的服装。 在婴幼儿户外活动前，保育员要结合婴幼儿活动的内容为婴幼儿准备户外活动的服装。 改轻婴幼儿分离焦虑的主要方法有：拥抱和摇动婴幼儿、减少婴幼儿独处次数（）等方法。 对婴幼儿认知能力的发展进行（）有助于了解婴幼儿认知能力的发展情况。 对婴幼儿的听和说行为观察的目的是（）了解婴幼儿听和说能力发展的水平 在婴幼儿户外活动前，保育员要()，再结合婴幼儿活动的内容为婴幼儿准备户外活动的服装。 对婴幼儿听和说行为观察的目的是准确地了解婴幼儿（）发展的水平 受婴幼儿（ ）特点的影响,婴幼儿在幼儿园的活动主要以生活活动、游戏活动和学习活动为主。 婴幼儿游泳可提高婴幼儿抗病能力。