单选题

不属于病人认知目标的陈述是

A. 病人能选择
B. 病人能确定
C. 病人能描述
D. 病人能辨别
E. 病人能报告

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单选题
不属于病人认知目标的陈述是
A.病人能选择 B.病人能确定 C.病人能描述 D.病人能辨别 E.病人能报告
答案
单选题
不属于病人情感目标的陈述是
A.病人能表示 B.病人能接受 C.病人能批评 D.病人能记录 E.病人能证明
答案
单选题
在目标陈述中,属于病人学习的认知目标是
A.病人能比较 B.病人能示范 C.病人能配合 D.病人能判断 E.病人能练习
答案
单选题
不属于病人的认知活动特征的是:
A.感知觉异常 B.记忆力异常 C.思维能力受损 D.焦虑
答案
单选题
教学目标可分为认知性目标、技能性目标、体验性目标。下列行为动词不属于描述认知性目标的是(  )。
A.体验 B.知道 C.理解 D.应用
答案
单选题
 下列不属于认知性学习目标水平的行为动词是( )。
A.知道 B.理解 C.简单计算 D.经历
答案
单选题
以下不属于陈述良好的教学目标需具备的要素是()
A.表述行为 B.表述条件 C.表述方法 D.表述标准
答案
单选题
下列哪项不属于病人学习目标?( )
A.入院教育目标 B.认知目标 C.技能目标 D.情感目标 E.行为目标
答案
单选题
高血压患者教育的学习目标中,不属于认知范畴的是
A.高血压对机体的危害 B.高血压的临界血压值 C.高血压的危险因素 D.高血压的辅助治疗方法 E.遵从医嘱的意愿
答案
单选题
下列不属于课程目标的陈述必备的基本要素的是()。
A.行为主体 B.环境 C.行为条件 D.表现程度
答案
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