在教学过程中，原理的理解是原理运用的前提，原理的应用既是教学的具体目标，又是促进学生对原理进一步理解的有效手段（）

在教学过程中，教师为了让学生更好地理解抽象的概念、原理性知识，常常会让学生联系自己实际生活中的相关情境或者设置模拟情境，这主要体现的是教学过程中（）的特点 在教学过程中，教师为了让学生更好地理解抽象的概念、原理性知识，常常会让学生联系自已实际生活中的相关情境或者设置模拟情境，这主要体现的是教学过程中( ) 的特点。 将教学原理应用于学前教育领域，并加以具体化的是（）。 以下对高可用集群工作原理理解正确的是----多选（） 在教学过程中，教师为了让学生更好地理解抽象的概念、原理性知识，常常会让学生联系自己的实际生活中的相关情境或者设置模拟情境，这主要体现的是教学过程中（）的特点 在教学过程中，教师为了让学生更好地理解抽象的概念、原理性知识，常常会让学生联系自己的实际生活中的相关情境或者设置模拟情境，这主要体现的是教学过程中（ ）的特点。 在教学过程中，教师为了让学生更好地理解抽象的概念、原理性知识，常常会让学生联系自己实际生活中的相关情境或者设置模拟情境，这主要体现的是教学过程中(    )的特点。 在教学过程中，教师为了让学生更好地理解抽象的概念、原理性知识，常常会让学生联系自己的实际生活中的相关情境或者设置模拟情境，这主要体现了教学过程中（　　）的特点。 根据现代安全生产管理理论，运用强制原理的是（） 根据现代安全生产管理理论，下列运用强制原理的是（　）。 根据现代安全生产管理理论，下列运用强制原理的是（） 为了实现数学教学过程的优化，根据控制论的原理，对数学教学的过程必须进行有效的控制。() 行政管理中运用能级原理应注意把握哪些要求。 以下案例典型体现出策划博弈原理应用的是（）。 下列对安全生产预防原理应用的说法，正确的是（） 下列对安全生产预防原理应用的说法,正确的是（） 下列有关细胞呼吸原理应用的叙述， 错误的是（ ） 应用空间分离原理解决物理矛盾的步骤是（）。 在化学教学过程中，学生通过阅读、观察、实验、思考、讨论和听讲等途径去独立探究．自行发现并掌握化学原理的教学方法是（　　）。 根据现代安全生产管理理论，下列运用强制原理的有（ ）。