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《一滴水可以活多久》表现了作者怎样的生命观?你还读过类似的作品吗,请简要介绍

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《一滴水可以活多久》表现了作者怎样的生命观?你还读过类似的作品吗,请简要介绍
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主观题
“她喜欢他的力气,而他则依恋她的柔情”出自迟子建《一滴水可以活多久》的第自然段?
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一滴水有什么作用?
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主观题
简述一滴水的作用
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简述一滴水的作用
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单选题
俗话说:“一滴水可见太阳,一件事可见精神。”一滴水之所以见太阳是因为一滴水相当于一个(),可以有太阳的像,小中见大
A.凸面镜 B.凹面镜 C.凸透镜 D.凹透镜
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单选题
人们常说:“个人是大海的一滴水。”大海是由一滴滴水组成的,而一滴水离开大海就会干涸。这句话体现的哲理是()
A.社会的存在离不开个人 B.个人和社会相互依存,密不可分 C.个人比社会更重要 D.个人的生存离不开社会
答案
单选题
人们常说:“个人是大海的一滴水。”大海是由一滴滴水组成的,而一滴水离开大海就会干涸。这句话体现的哲理是()
A.个人的生存离不开自然界 B.社会的存在离不开个人 C.个人和社会相互依存,密不可分 D.个人比社会更重要
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单选题
一名4岁幼儿听到教师说“一滴水,不起眼”,结果他理解成了“一滴水,肚脐眼”。
A.听觉辨别力较弱 B.想象力非常丰富 C.语言理解凭借自己的具体经验 D.理解语言具有随意性
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主观题
比喻由好几部分构成,例如“我是大海中的一滴水”,其中“一滴水”是(),“我”是(),“是”是()
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太空中的一滴水是什么形状的() 一名4岁幼儿听到教师说:“一滴水,不起眼”,结果他理解成了“一滴水,肚脐眼”,这一现象说明幼儿 —名4岁幼儿听到教师说“一滴水,不起眼”结果他理解成了“一滴水,肚脐眼”这一现象主要说明幼儿() 一名4岁幼儿听到教师说“一滴水,不起眼”结果他理解成了“一滴水,肚脐眼”。这一现象主要说明幼儿(   )。 一名4岁幼儿听到教师说“一滴水,不起眼”结果他理解成了“一滴水,肚脐眼”这一现象主要说明幼儿( )。 有一个海没有一滴水。是什么海? 一名4岁幼儿听到教师说“一滴水,不起眼”结果他理解成了“一滴水,肚脐眼”。这一现象主要说明幼儿(   )。 一名4岁幼儿听到教师说“一滴水,不起眼”,结果他理解成了“一滴水,肚脐眼”。这一现象主要说明幼儿( ) 你如何理解“人类如果不珍惜水,那么,地球上的最后一滴水将是人的眼泪”? 一名幼儿听到教师说“一滴水,不起眼”,结果他理解成“一滴水,肚脐眼”。这说明幼儿语言理解凭借自己的具体经验。() 一名4岁的幼儿听见老师说“一滴水,不起眼”,结果他理解成“一滴水,肚脐眼”。这一现象主要说明幼儿() 一观察者发现,每隔一定时间有一滴水自8m高的屋檐自由落下,而且当看到第五滴水刚要离开屋檐时,第一滴水正好落到地面,那么,这时第二滴水离地的高度是() 请从内容和表现方法方面对“你无意洒落一滴水,植物来年会回报你一朵花”作简要赏析。 一滴水环游世界所有的海区需要多长时间? “如果你是一滴水, 你就得滋润大地; 如果你是一缕阳光, 你就得照亮黑暗; 如果你是一粒粮食,你就得哺育生命。 ” 这告诉我们要 “如果你是一滴水,你就得滋润大地;如果你是一缕阳光,你就得照亮一分黑暗;如果你是一颗粮食,你就得哺育生命……”这句话告诉我们() 水晶甲中第一滴水晶粉应该放在() 如果你是一滴水,那你应当感恩大海;如果你是一棵小草,那你应当感恩大地。这个道理告诉我们要懂得() 冰在熔化成水的过程中,温度___________。水是生命之源,我们要珍惜每一滴水,请写出一种节约用水的方法___________。 黎明时分,作为一滴水,我来到了喧腾奔流的金沙江边,__入江流,奔向大海()
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