新课改强调改变课程评价过分强调甄别与逸拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能（）

在我国当前的基础教育课程改革中，要改变长期以来课程评价过分强调的哪一功能?（ ） 我国“新课改”强调课程结构应体现 我国“新课改”强调小学阶段应以综合课程为主（　　）。 新课改强调的是发展性评价，倡导改变原本只注重成绩的终结性评价（） 新课改进一步强化了教育评价的甄别与选拔功能。 新课改强调课程内容应与生活和时代相联系。 ( ) 为了改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，新课改所倡导的学习方式是（）。 为了改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，新课改所倡导的学习方式是()。 我国新课程的课程评价强调（） 新课程改革进一步强化了教育评价的甄别与评价功能。 我国新课改强调课程结构应体现均衡性、综合性和选择性。（） 2001年我国的课程改革，在课程评价方面强调（）。 我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是()。 我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是（　　）。 我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是（） 我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是（） 我国新一轮基础教育课程改革中,课程评价功能更加强调的是（） 小学语文课程评价应强调终结性评价。 新课程改革进一步强化了教育评价的甄别与选择功能。 新课程改革进一步强化了教育评价的甄别与选拔功能。