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从礼仪媒体的角度说说如何理解孔子所说的“无体之礼”

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从礼仪媒体的角度说说如何理解孔子所说的“无体之礼”
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主观题
孔子克己复礼,请问孔子复的礼是 A炎黄之礼 B夏朝之礼 C商朝之礼 D周朝之礼
答案
主观题
孔子所说的“礼”是指( ?)。
答案
判断题
从《中庸》中可知,孔子是好古的,因此夏商周三代之礼,孔子选择了夏礼来遵从。
答案
判断题
孔子认为孝的表现为事之以礼、祭之以礼、葬之以礼。()
答案
多选题
中国素称“礼仪之邦”,从社会文化角度看()
A.礼是沟通天人的仪式 B.礼是贵族等级的标志 C.礼是乡里庶族的规范 D.礼是立身处世的准则 E.礼是制定法律的依据
答案
主观题
孔子所说的“其身正,不令而行。其身不正,虽令不止。从教师角度可以理解为
答案
单选题
孔子曰:“非礼无视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动。”“重礼敬德”的中华礼仪传统在历史长河中沉淀下来。孔子所说的“礼”在当时所起的主要作用是()
A.维护了君主专制 B.巩固了宗法等级制度 C.确保了社会和谐发展 D.加强了思想控制
答案
单选题
孔子所说的“其身正,不令而行。其身不正,虽令不从”,从教师的角度可以理解为(  )。 
A.走路身体一定要端正 B.对学生下命令一定要正确 C.不要教育学生.学生自然会学好 D.其一言一行都会对学生产生巨大的影响
答案
单选题
孔子所说的“其身正,不令而行。其身不正,虽令不止”,从教师的角度可以理解为(  )。
A.走路身体一定要端正 B.对学生下命令一定要正确 C.自己做好了,不要教育学生,学生自然会学好 D.教师自己以身作则,其一言一行都会对学生产生巨大的影响
答案
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孔子所说的“其身正,不令而行。其身不正,虽令不从”,从教师的角度可以理解为(  )。 中国自古就是“礼仪之邦”、“食礼之园”。下列说法符合餐桌礼仪的是(  )   孔子所说的"其身正,不令而行;其身不正,虽令不从",从教师的角度来说可以理解为()。    孔子所说的“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,从教师的角度来说可以理解为(  )。     孔子所说的“其身正,不令而行;其身不正,虽令不止”,从教师的角度来说可以理解为(  )。 孔子所说的“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,从教师的角度来说可以理解为( )。 孔子说:“不学礼,无以立。”这句话主要说明()。 ①中国自古就是传统的礼仪之邦 ②人要学礼仪、讲礼仪 ③学习礼仪、掌握礼仪对个人来说,非常重要 ④只要按照礼仪要求去做,就可以提高道德水平 如何从功能的角度来理解蒙太奇? 嘉礼是和人际关系,沟通、联络感情的礼仪。嘉礼的主要内容有 ________ 、婚冠之礼、宾射之礼、燕之礼、赈幡之礼、 ________ 。 ?xml:namespace> 孔子所说的“丧礼,与其哀不足而礼有余,不若礼不足而哀有余也。……”(《礼记﹒檀弓上》)说明了() 如何从生物、心理、社会角度理解精神疾病? 孔子曰:“殷因于夏礼,所损益,可知也;周因于殷礼,所损益,可知也。”文中所说“礼”的含义是()。   中国自古就是“礼仪之邦”“食礼之国”。下列做法符合餐桌礼仪的是()   中国自古就是礼仪之邦、食礼之国,下列做法符合餐桌礼仪的是() 中国自古就是“礼仪之邦”、“食礼之国”。下列做法符合餐桌礼仪的是(  )   孔子所说的“天”包括自然之天、命定之天、意志之天等多层含义。 我们可以从下列角度来理解礼仪() 如何从审美效果的角度理解文学的社会功能? 如何理解孔子的美育观? 孔子所说的“君子之于天下也,无適也,无莫也,义之与比”的“適”字,读“dí”,是“敌对”的意思。
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