心理学家皮尔斯·斯蒂尔认为，低期望（即缺乏自信）、低价值感（即认为要做的事没什么意义）、高冲动（即追求即时的满足和回报）的人更容易拖延。

美国心理学家卡特尔把智力分为（） 美国心理学家卡特尔把智力分为（ ）。 1959年，美国心理学家海尔提出将工业心理学细分为三个方面，即()。 美国心理学家弗鲁姆提出了期望理论。 期望理论的提出者是美国心理学家（　　）。 美国心理学家波斯纳提出了教师成长公式，即"经验+（）=成长"。 心理学家安德森认为，心智技能的形成需要三个阶段，即（ ）。 美国心理学家卡特尔认为智力应该包括()． 加拿大生理心理学家席尔提出了（） 加拿大生理心理学家席尔提出了（） 加拿大生理心理学家席尔提出了（） 体育心理学家可以分为（）（）和研究型体育心理学家. 期望理论M＝V×E是美国心理学家（）提出的。 期望理论的提出者是美国的心理学家()。 　　美国心理学家 英国心理学家A·培因和法国心理学家T·李波提出了心理技能（） 对遗忘进行系统的、首创性研究的心理学家是德国心理学家（）。 行为主义心理学家的代表人物是美国心理学家（） 心理学家一般把长时记忆分为三个部分，即（）。 英国心理学家澳勒斯提出，创新过程包含四个阶段，即（）。