科学是一种生产知识的活动（）

学校教育进行和科学知识的再生产，是一种有组织、_____、_____的再生产。 教学是一种传授知识的活动。 （ ） 科学技术是一种文化，在于它首先表现为一种知识体系（） 科学技术是一种文化，在于它首先表现为一种知识体系（） 由学校教育过程实现的科学知识再生产是一种无限的永恒的再生产。 由学校教育过程实现的科学知识再生产是一种无限的永恒的再生产。 由学校教育过程实现的科学知识再生产是一种无限的永恒的再生产（） 作为一种知识体系，科学知识具有与其它知识不同的特点的是()。 学校教育进行的科学知识的再生产，是一种有组织、___________、有效率的再生产。 科学研究是一种创造、修改、综合知识的探索行为。 科学知识图谱是以科学知识为对象，显示科学知识的发展进程与结构关系的一种图形。 科学知识图谱是以科学知识为对象，显示科学知识的发展进程与结构关系的一种图形（） 社会工作本质是一种科学的助人活动。() 观察是一种无目的的知觉活动，同时也是一种基本的科学方法。() 知识的教育立场不是一种知识的本体论立场，而是一种（）立场；不是一种共识性立场，而是一种（）立场；不是一种事实性立场，而是一种（）立场；不是一种纯粹的科学立场，而是一种生命立场。 （）是指学前儿童由外界情景诱发引起，并围绕着偶然发生的科学现象展开的一种科学探索活动，是科学教育中特有的一种活动。 流通加工是生产的一种（）活动。 知识产权是指人类直接利用其知识从事智力活动的一种无形财产，当然也是一种有形财产。 学校教育进行的科学知识的再生产，是一种有组织、{pz_填空}、有效率的再生产。 学校教育进行的科学知识的再生产，是一种有组织、{pz_填空}、有效率的再生产。