素质教育理论本质上从属于应试教育的基本理论，它同时具有鲜明的时代特色，但是并不妨碍作为设计素质教育目标的重要依据（）
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素质教育理论本质上从属于应试教育的基本理论，它同时具有鲜明的时代特色，但是并不妨碍作为设计素质教育目标的重要依据（）
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素质教育理论本质上从属于应试教育的基本理论，它同时具有鲜明的时代特色，但是并不妨碍作为设计素质教育目标的重要依据（）
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素质教育理论本质上从属于（），它同时具有鲜明的时代特色，尽管还处于探索和形成阶段，但是并不妨碍作为设计素质教育目标的重要依据。
A.科学发展观 B.文化素养基本理论 C.教育基本理论 D.教育学原理
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应试教育和素质教育的本质区别是()
A.是否面向全体学生 B.是否促进学生个性发展 C.是否能培养学生的创新精神和实践能力 D.是否能提高学生的成绩
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应试教育和素质教育的本质区别是( )
A.是否面向全体学生 B.是否促进学生个性发展 C.能否培养学生的创新精神和实践能力 D.是否能提高学生的成绩
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应试教育与素质教育的本质区别是（）
A.学校组织和制度文化 B.教学组织形式 C.学校精神文化 D.是否能培养学生的创新能力
答案
素质教育和应试教育的本质区别是( )
A.听说能力的培养 B.读写能力的培养 C.交往能力的培养 D.创新能力的培养
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素质教育区别于应试教育是因为应试教育的性质是 【 】
A.淘汰性 B.水平性 C.水平性 D.标准性
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素质教育区别于应试教育是因为应试教育的性质是
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素质教育与应试教育的区别
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