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( )的顺序性为儿童心理活动的出现与发展的顺序性提供了基本前提。
单选题
( )的顺序性为儿童心理活动的出现与发展的顺序性提供了基本前提。
A. 遗传素质
B. 生理成熟
C. 环境
D. 教育
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单选题
( )的顺序性为儿童心理活动的出现与发展的顺序性提供了基本前提。
A.遗传素质 B.生理成熟 C.环境 D.教育
答案
多选题
下列属于儿童心理活动发展的是
A.注意的发展 B.记忆的发展 C.思维的发展 D.长相的发展 E.想象的发展
答案
单选题
儿童心理发展趋势和顺序()
A.没有规律 B.根据不同个体而不同 C.大致相同 D.有时相同,有时不同
答案
单选题
由于儿童心理具有顺序性之特征,所以我们的教育要()。
A.抓好关键期 B.循序渐进 C.因材施教 D.适应儿童年龄特征
答案
单选题
()关于儿童心理发展的阶段性、顺序性和差异性,为幼儿教学心理研究提供了重要的理论基础,为有效的教学设计提供了理论依据和支持
A.普通心理学 B.发展心理学 C.教育心理学 D.教学心理学
答案
单选题
儿童心理发展的顺序性原则要求教育要循序渐进,不能拔苗助长()
A.正确 B.错误
答案
单选题
学前儿童心理活动的源泉和内容是()
A.感知觉 B.客观现实 C.认识过程 D.反映活动
答案
主观题
儿童心理发展既有量变又有质变,这体现了儿童心理发展的( )。
答案
单选题
儿童心理活动形成系统的奠基时期是在()。
A.0~1岁 B.1~2岁 C.2~4岁 D.3~6岁
答案
单选题
()是研究学前儿童心理活动的最基本方法。
A.实验法 B.观察法 C.测验法 D.问卷法
答案
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