单选题

可以对众多受训人员同时进行培训与开发,不必耗费太多时间与经费,这是( )的优点。

A. 讲授法
B. 讨论法
C. 案例研讨法
D. 操作示范法

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单选题
可以对众多受训人员同时进行培训与开发,不必耗费太多时间与经费,这是( )的优点。
A.讲授法 B.讨论法 C.案例研讨法 D.操作示范法
答案
单选题
()的优点是可以对众多受训人员同时进行培训与开发,不必耗费太多的时间与经费
A.讲授法 B.讨论法 C.操作示范法 D.角色扮演法
答案
多选题
对受训人员进行工作分析,找出工作疏漏,了解受训人员兴趣,从而确定培训需求,可以采用()的方法。
A.问卷调查 B.小组访谈 C.头脑风暴 D.工作跟踪 E.全员会议
答案
单选题
培训与开发是否带来了受训人员行为上的改变,以及受训人员把所学的运用到工作上的程度。这个水平的评估指的是(  )。
A.投资收益评估 B.反应评估 C.工作行为评估 D.结果评估
答案
单选题
评估受训人员对培训开发的主观感受和看法,属于培训与开发效果评估中的()。
A.反应评估 B.学习评估 C.工作行为评估 D.结果评估
答案
单选题
评估受训人员对培训开发的主观的感受和看法,属于培训与开发效果评估中的()
A.反应评估 B.学习评估 C.工作行为评估 D.结果评估
答案
单选题
评估受训人员对培训开发的主管的感受和看法,属于培训与开发效果评估中的( )。
A.反应评估 B.学习评估 C.工作行为评估 D.结果评估
答案
单选题
评估受训人员对培训开发的主管感受和看法,属于培训与开发效果评估中的()评估。
A.反应 B.学习 C.工作行为 D.结果
答案
单选题
()重点是评估受训人员对培训与开发的主观感受和看法。
A.学习评估 B.反应评估 C.工作行为评估 D.投资收益评估
答案
单选题
培训与开发是否带来了受训人员行为上的改变,以及受训人员把所学的运用到工作上的程度。这个水平的评估指的是()评估。
A.投资收益 B.反应 C.工作行为 D.结果
答案
热门试题
对某一专题进行深入探讨,其目的是为了解决复杂的问题,或通过讨论的形式使众多受训人员就某个主题进行沟通,以求达成共识的培训与开发方法是()。 ()即评估受训人对培训与开发的主观感受和看法 可以同时实施学员集体培训与开发,不必耗费太多的时间和经费的群体培训与开发方法是() 员工参加培训后,培训与开发部门对受训人员的产品数量和质量进行评估,这类评估属于()。 评估受训人对培训与开发的主观感受和看法的是() 员工参加培训与开发部门对受训人员的产品数量和质量进行评估,,这类评估属于()。 员工参加培训与开发部门对受训人员的产品数量和质量进行评估,这类评估属于() 评估受训人员对培训开发的主观的感受和看法,属于培训与开发效果评估中的( )。[2012年真题] 《福建农信培训管理费管理办法》第十八条指出受训人员较多时,可分多期培训() 可以同时实施学员集体培训开发,不必耗费太多的时间和经费的群体培训开发方法是( )。 39 可以同时实施学员集体培训开发,不必耗费太多的时间和经费的群体培训开发方法是( )。 一般培训时间需要考虑培训的需求和受训人员() 《福建农信培训管理费管理办法》第十八条指出受训人员较多时,可分多期培训。(培训中心)() 为了评估受训人对培训与开发的主观感受和看法的方法属于() 如何激发受训人员在培训中的积极学习态度? 受训人员对培训内容的掌握程度属于培训评估标准中的(  )。 岗前培训开始时,高层经理人员应向受训人员介绍(  )等情况。 岗前培训开始时,高层经理人员应向受训人员介绍(  )等情况。 受训人员对培训内容的掌握程度属于培洲评估标准中的()。 培训计划的内容包括确定培训内容,确定培训时间、()、确定受训人员.选择培训教师、费用的核定与控控制等
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