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没有锤子,校长同学把钳子当锤子使用钉钉子,小李同学批评小张同学乱用工具,说“钉钉子就该用锤子才对”,说明小李同学的思维是()
单选题
没有锤子,校长同学把钳子当锤子使用钉钉子,小李同学批评小张同学乱用工具,说“钉钉子就该用锤子才对”,说明小李同学的思维是()
A. 功能变
B. 功能固着
C. 思维定势
D. 原型启发
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单选题
没有锤子,校长同学把钳子当锤子使用钉钉子,小李同学批评小张同学乱用工具,说“钉钉子就该用锤子才对”,说明小李同学的思维是()
A.功能变 B.功能固着 C.思维定势 D.原型启发
答案
单选题
锤子:钉子
A.鼠标∶电脑 B.碗∶吃饭 C.压路机∶地面 D.发动机∶汽油
答案
单选题
锤子:钉子()
A.鼠标:电脑 B.碗:吃饭 C.压路机:地面 D.发动机:汽油
答案
单选题
人们熟悉钳子是钳东西的,很难想到它还能当锤子使用。这种现象是()
A.原型启发 B.思维定势 C.功能固着 D.知识经验
答案
单选题
用锤子往墙里敲钉子,根据牛顿第三定律,当锤子给钉子以打击力的同时,钉子会给锤子以大小相等而方向相反的反作用力.所以钉子永远也不会被敲进墙去,这种说法是()
A.正确的 B.错误的,因为钉子只受到打击力,即打击力的作用点在钉子上 C.正确的,因为作用力与反作用力相等,钉子不受力 D.不知何者对
答案
判断题
当钢丝钳切断较硬的钢丝等物体时,可以使用锤子击打钳子来增加切削力()
答案
单选题
小明同学用锤子发出声音高的铁管,说明它振动得()
A.快 B.慢 C.不均匀
答案
单选题
锉刀很硬,可以当撬棒或锤子使用()
A.正确 B.错误 C.0 D.0
答案
单选题
锉刀很脆,()当撬棒或锤子使用。
A.可以 B.许可 C.能 D.不能
答案
单选题
如果干部把群众视为钉子,心中就会想到锤子,就会想到对抗,用锤子去砸钉子,钉子永远是钉子。如果把群众看成亲人,付出真情去温暖,再坚硬的“冰”也会被融化,再不配合的群众也不会变成“钉子户”。这段文字说明干部在工作中需要( )。
A.注意工作方式和技巧 B.用情做事,想群众之所想 C.把群众当成自己的家人 D.与“钉子户”建立起感情
答案
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丽丽想把画挂到墙上,但是不知道要怎么做,在爸爸给她解释了钉子和锤子的用途后,她自己尝试着用锤子把钉子钉在墙上,把画挂上去。请问,这个过程涉及以下哪个概念?( )
锉刀很脆,可以当撬棒或锤子使用。
使用锤子时,锤子本身质量増加1倍时,能量增加倍()
ZBG008使用锤子时,锤子击打速度增加倍时,能量增加倍()
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小明同学用锤子敲击长短相同但粗细不同的铁管时,发出声音较高的是()
小明同学用锤子敲击粗细相同但长短不同的铁管时,发出声音较低的是()
一个聋哑人到五金商店买钉子,他把左手的食中两指伸开做成夹着钉子的样子,然后伸出右手作锤子状,服务员给他拿出锤子,他摇了摇头,给他拿来钉子,他满意的买了。接着来了一个盲的,请问,他怎样才能买到剪子?
一个聋哑人到五金商店买钉子,他把左手的食中两指伸开做成夹着钉子的样子,然后伸出右手作锤子状,服务员给他拿出锤子,他摇了摇头,给他拿来钉子,他满意的买了。接着来了一个盲的,请问,他怎样才能买到剪子?
零售包装的成套工具(内有钳子、锤子、螺丝刀、扳手、凿子、白铁剪等)
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敲击使用扳手等工具替代锤子()
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不锈钢弯管采用热弯时,热玩的不锈钢管子应灌沙,并用锤子或木锤子打实,禁止使用铁锤子()
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“钉钉子”精神是 工作、干事业要有“钉钉子”精神,沿着正确的目标 与“钉钉子”精神的主旨一致的有()
检查锤子(对于锤击破碎机),看锤子在销钉上是否移动自如。注意锤子的磨损必要时重修或更换。锤子开裂或端部破损需要立即()。
如何发扬钉钉子精神?
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