诗歌《大堰河--我的保姆》的作者是（）。

艾青诗歌《大堰河——我的保姆》表达诗人感情时采用的对比有 《大堰河——我的保姆》是诗人（）的作品。 艾青的诗歌是继郭沫若《女神》之后自由体诗歌的又一座高峰。其代表作为《大堰河一一我的保姆》（） 艾青的诗歌是继郭沫若《女神》之后自由体诗歌的又一座高峰。其代表作为《大堰河一一我的保姆》（） 《大堰河--我的保姆》是臧克家的代表作。() 艾青《大堰河—我的保姆》一诗抒发的丰富感情有() 《大堰河—我的保姆》是我国著名诗人（）的代表作品。 《大堰河——我的保姆》中的“大堰河……已死了。她死时，乳儿不在她的旁侧。”作者一再强调乳儿“不在她的旁侧” 是为了说明（ ） 《大堰河——我的褓姆》的作者是（ ）。 下列选项中关于《大堰河——我的保姆》的表述，有误的一项是（） 当代诗人艾青的《大堰河——我的保姆》通过回忆自己的乳母，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念、感激之情（） 《大堰河——我的保姆》一诗是艾青新诗的代表作，也是其成名作。() 结合《大堰河——我的褓姆》、《手推车》和《我爱这土地》等诗歌，分析艾青诗歌的主要特点 中国现代诗的代表人物，代表作有《大堰河——我的保姆》的是哪位诗人？ 《大堰河，我的保姆》以艾青的思想感情发展为脉络，表达了对大堰河悲惨命运的深切同情，对她勤劳善良品质的热情赞美。 某教师在教授《大堰河——我的保姆》时，制定了一个教学目标：学习诗歌的诵读方法，体会使用排比、反复修辞的好处。下列最符合这一教学目标的做法的是() 以《大堰河—我的褓姆》、《手推车》为例，试述艾青诗歌的主要特点。? 某位教师在教授《大堰河——我的保姆》时，制定了一个教学目标是：学习诗歌的诵读方法，体会排比反复修辞的好处。下列选项中，你认为最符合这一教学目标的做法是（ ）。 诗歌《我底记忆》的作者是（）。 对下列各句运用的修辞手法判断正确的一项是（ ） （1）郊原如海，/房舍如舟。 （2）大堰河，是我的保姆。/她的名字就是生她的村庄的名字，/她是童养媳，/大堰河，是我的保姆。 （3）我是干瘪的稻穗；/是失修的路基；/是淤滩上的驳船。 （4）才饮长沙水，又食武昌鱼。