课程设计过程分为（　　）阶段。

（）是整个课程设计过程中的一个实质性阶段。 培训课程设计过程分哪几个阶段？每个阶段所强调的基本内容是什么 培训课程设计过程分哪几个阶段？每个阶段所强调的基本内容是什么 下列哪种课程设计模式主张教师参与课程设计（） 过程模式应成为课程设计的基本趋势。( ) 过程模式应成为课程设计的基本趋势（） 简述课程设计过程模式的特点及评价 课程设计的理论基础，实施课程设计的基础即（）。 课程设计 布鲁纳的课程设计思想反映了课程设计活动上（）的设计思路。 课程编制的过程模式把课程设计看成是一个不断发展的过程，主张关注具有内在价值的课程内容及儿童实际的活动过程的课程设计模式。 课程编制的过程模式把课程设计看成是一个不断发展的过程，主张关注具有内在价值的课程内容及儿童实际的活动过程的课程设计模式（） 试述课程设计过程模式的特征、优点和不足。 简述课程设计中过程模式的优点和不足。 (2015年11月)培训课程设计过程分哪几个阶段？每个阶段所强调的基本内容是什么？ 培训课程设计 课程设计活动史上，（）是结构主义课程设计的代表人物。 课程设计活动史上，结构主义课程设计的代表人物是（）。 所谓课程设计最优化，就是指课程设计的最大合理化（） 胜任能力项目是培训课程设计的依据，而（ ）是培训课程设计的前提。