有一位学生平时学习成绩很差这次考试及格了，别人说他是作弊的，你作为老师怎么办

一班有些人考试及格了，所以一班有些人考试没有及格 一班有些人考试及格了，所以一班有些人考试没有及格（） 军军的英语成绩比较差，每次考试都不及格，这次考试及格了。军军本以为老师会表扬他，没想到老师一进教室就当着全班同学的面问他你这次考得特别好，不是抄来的吧？”老师的这种做法忽视的是（ ）。 军军的英语成绩比较差，每次考试都不及格，这次考试及格了。军军本以为老师会表扬他，没想到老师一进教室就当着全班同学的面问他：“你这次考得这么好，不是抄来的吧?”老师的这种做法忽视的是（　　）。 如果甲和乙都没有考试及格的话,那么丙就一定及格了。上述前提再增加以下哪项,就可以推出“甲考试及格了”的结论? 只有考试及格，才能被录取。句子中的考试及格与被录取之间是（）关系 如果小明和小新都没有考试及格的话，那么小敏就一定及格了。要推出“小明考试及格了”的结论，则需要再加上以下哪项条件?() 小磊这次期末考试数学没有及格，作为老师，你认为应该让小磊将学习成绩状况归因为（），这对学习的激励作用最大 某学生平时学习成绩表现很好，能理解和掌握老师所讲授的知识内容。但一到考试却经常紧张、头发懵、心跳加快，思维不集中，记忆力下降，考试成绩不理想，最终形成对考试的恐惧感。请分析这位学生在考试中出现了哪些心理障碍？应该如何帮助他克服这种心理障碍？ 某学生平时学习成绩表现很好，能理解和掌握老师所讲授的知识内容。但一到考试却经常紧张，头发懵，心跳加快，思维不集中，记忆力下降，考试成绩不理想，最终形成对考试的恐惧感。?这位学生在考试中出现了哪些心理障碍?应该如何帮助他克服这种心理障碍?? 某学生平时学习成绩表现很好，能理解和掌握老师所讲授的知识内容。但一到考试却经常紧张、头发懵、心跳加快，思维不集中，记忆力下降，考试成绩不理想，最终形成对考试的恐惧感。请分析这位学生在考试中出现了哪些心理障碍？应该如何帮助他克服这种心理障碍 小刚学习成绩较差，张老师怕影响整体成绩，不让他参加考试，这侵犯了学生的（）． 如果甲考试及格了，那么乙、丙和丁肯定也及格了。由此可知（）。 一位教师赞扬一位学习成绩不好的学生的演出服装很漂亮，并说：“我对你们的爱不是用身高、体重和成绩来衡量的，我有足够的爱去疼爱每个学生。”这位教师在与学生沟通时注重了（　）。 张三是甲班学习成绩平均分最低的学生，但此次期末考试各科成绩均及格。因此，甲班在此次期末考试中将不会有学生不及格。下列哪项为真，最能削弱上述论证？（　　） 某次数学考试结束后，甲班班长和学习委员一起对考试成绩进行了预测，具体如下：1．有人考试没及格；2．有人考试及格了；3．班长考试没及格。成绩公布后，发现三句预测中只有一句话正确。可推知： 安全考试及格分数为（） 学生学习成绩好了 ..教师也就放心了（） 一位教师赞扬一位学习成绩不好学生的演出服装很漂亮，并说：“我对你们的爱不是用身高、体重和成绩来衡量的，我有足够的爱去疼爱每个学生。”这属于教师在沟通时注重了（） 秦老师作为一名优秀的教师，关注学生学习成绩的同时，还关注每一位学生的人格和道德发展，体现了( )的职业道德。