在实际生活中，人们知觉到的大小不完全随距离而变化，它趋向于原物的实际大小。这是知觉的大小恒常性的表现（）
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在实际生活中，人们知觉到的大小不完全随距离而变化，它趋向于原物的实际大小。这是知觉的大小恒常性的表现（）
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下列不属于实际生活中人们常用的教室自然控制温度法的是()
A.利用自然通风 B.利用人工通风 C.减少热传递 D.利用遮蔽物
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根据解理面的光滑程度、大小以及出现解理面的难易程度，可以将解理划分为几类：: 完全解理、中等解理、不完全解理、极不完全解理|极完全解理、完全解理、不完全解理、极不完全解理|极完全解理、完全解理、中等解理、不完全解理|极完全解理、完全解理、中等解理、不完全解理、极不完全解理
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知觉的恒常性指形状恒常性和大小恒常性，对人类的实际生活意义不大。
答案
知觉到的物体大小、彩色、形状随观察的角度而变（）
A.正确 B.错误
答案
什么是指根据不完全的信息而做出的对被知觉对象的整体印象与评价?()
A.晕轮效应 B.知觉定势 C.知觉防御
答案
电位的大小是相对的，它随参考点变化而变化.（）
答案
海啸大小并不完全由地震和火山喷发的大小决定（）
答案
生活史属于不完全变态的是（）
A.蜚蠊 B.臭虫 C.虱 D.蚋 E.虻
答案
完全生活史周期和不完全生活史周期的区别表现在：（）
A.前者的年生活史中有有性世代出现 B.前者的年生活史中有乔迁蚜 C.前者的年生活史中无有性世代出现 D.前者的年生活史中无乔迁蚜
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冷量损失大小与热交换不完全有关
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