新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要的理论依据是()。

新课程倡导研究性教学，以下不属于研究性教学的特点的是（） 新课程倡导研究性教学，以下不属于研究性教学的特点是（） 新课程倡导研究性学习，所以应抛弃传统的接受性学习。 新课程倡导研究性学习，所以应抛弃传统的接受性学习。 新课程倡导研究性学习，所以应抛弃传统的接受性学习（） (2015河南洛阳)新课程倡导研究性教学，以下不属于研究性教学的特点是()。 作为新课程积极倡导的学习方式，小组合作学习在教学中已被广泛应用。如何在小学课堂中有效地组织小组讨论？ 新课程要求的学习方式中，合作学习是指( )。 “合作学习”是新课程倡导的一种教学模式，但信息技术教学中常常变成“合作游戏”或者组长一人学习，谈谈怎样做才能不流于形式？ 新课程倡导了（）、合作式学习、（）三种学习方式。 新课程改革后，学生的学习方式转变为“自主学习”“合作学习”和（） 当前化学课程倡导的主要学习方式是( )。 ①自主学习 ②接受学习 ③探究学习 ④合作学习 当前化学课程倡导的主要学习方式是( )。①自主学习 ②接受学习③探究学习 ④合作学习 基础教育课程改革倡导自主学习、合作学习、探究学习（） 在学习方式上，当前我国新课程改革的一个重要趋势就是提倡研究性学习（） “倡导研究性学习方式。”这是高中思想政治课程的（）之一。 “分数的基本性质”的教学，教师采用研究性学习，研究性学习具有（）特点 新课程倡导的学习方式有自主学习、（）、探究学习 苏霍姆姆林斯基的”研究性学习法”与当前我国新课程中的”研究性学习”有何异同？ 新课程倡导的学习方式是（）