多选题

小组促进和干预的技巧有()

A. 引导互动
B. 融合
C. 对质
D. 强行干预
E. 放任自流

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多选题
小组促进和干预的技巧有()
A.引导互动 B.融合 C.对质 D.强行干预 E.放任自流
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多选题
小组工作的间接干预治疗技巧包括()
A.利用小组治疗元素 B.运用角色扮演的方法 C.运用行为改变的技巧 D.利用社会环境或外在力量 E.运用结构化组员角色的技巧
答案
多选题
小组工作的间接干预法的运用技巧包括( )。
A.利用小组治疗元素 B.运用角色扮演的办法 C.运用行为改变的技巧 D.利用社会环境或外在力量 E.运用结构化组员角色的技巧
答案
多选题
下列关于小组工作治疗技巧中的直接干预法的描述,正确的有(  )。
A.直接干预法是指社会工作者干预小组过程来影响组员的行为 B.直接干预法一般发生在小组自身还缺乏相应的资源和经验时 C.社会工作者可以通过自身的权威影响成员行为的改变 D.社会工作者可以通过赞扬、奖励等促成组员某些行为的形成 E.社会工作者可以利用社会规范引导组员进入角色,鼓励和训练组员履行角色
答案
主观题
简述促进小组成员间彼此认识和相互交流的常用技巧
答案
多选题
在小组工作中,带领小组的基本技巧有()
A.积极倾听 B.反映 C.总结 D.澄清 E.鼓励和支持
答案
单选题
在支持性小组的下列做法中,能体现促进组员沟通互动技巧的是()。
A.在小组中分享自己的亲身经历 B.专注地倾听组员的分享 C.鼓励组员之间给予适当的回馈 D.非批判性地帮助组员梳理发言
答案
单选题
在支持性小组的下列做法中,能体现促进组员沟通互动技巧的是()。
A.在小组中分享自己的亲身经历 B.专注地倾听组员的分享 C.鼓励组员之间给予适当回馈 D.非批判性地帮助组员梳理发言
答案
单选题
在支持性小组的下列做法中,能体现促进组员沟通互动技巧的是(  )。
A.在小组中分享自己的亲身经历 B.专注地倾听组员的分享 C.鼓励组员之间给予适当的回馈 D.非批判性地帮助组员梳理发言
答案
多选题
老年人小组工作的注意事项重要的有( );干预小组动力。
A.培养老年人的责任和信心 B.及时向老年人家属汇报老年人在小组的表现 C.尊重老年人的自决权 D.尊重保密权 E.平衡对小组和个人所负的责任
答案
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社会工作者在开展小组工作实务时,应掌握与组员沟通和促进组员沟通两个层面的技巧。以下属于社会工作者与小组组员沟通的技巧是(  )。 沟通是小组得以进行的重要动力,是小组组员互动的基础。一般而言,社会工作者在开展小组工作实务时,应熟练掌握与组员沟通的技巧以及促进组员沟通的技巧。与组员沟通的技巧包括()。 沟通是小组得以进行的重要动力,是小组组员互动的基础。一般而言,社会工作者在开展小组工作实务时,应熟练掌握与组员沟通的技巧以及促进组员沟通的技巧。与组员沟通的技巧包括()。 健康促进行为改变的干预措施有( ) 健康促进行为改变的干预措施有()。 老年人小组工作的注意事项重要的有:(    );干预小组动力。 促进人际沟通发展的技巧有哪些 促进人际沟通发展的技巧有哪些? 促进沟通向纵深发展的技巧有______、______、______、______。 沟通是小组得以进行的重要动力,是小组组员互动的基础。一般而言,社会工作者在开展小组工作实务时,应熟练掌握与组员沟通的技巧以及促进组员沟通的技巧。与组员沟通的技巧应包括() 社会工作者小李在学校为有偏差行为的青少年开展小组工作,下面小李应用的治疗技巧中,属于间接干预法的是()。 在小组中,如果发生一个组员在没完没了地唠叨的情况,工作员需要运用()技巧进行干预。 社会工作者在开展小组工作实务时,应掌握的促进组员沟通的技巧包括(  )。 沟通是小组得以进行的一种重要动力,是小组组员互动的基础。一般而言,社会工作者在开展小组工作实务时,应熟练掌握与组员沟通的技巧以及促进组员沟通的技巧。其中,与组员沟通的技巧包括() 社会工作者小陈在学校为有手机依赖行为的青少年开展小组工作,下列小陈运用的治疗技巧中,属于间接干预法的是(  )。 在小组工作中,小组目标与活动方案的确定、小组与组员问题的解决都会用到小组讨论的技巧。为了使小组讨论顺利和有效,社会工作者必须运用小组讨论的一些技巧,以下有关这些技巧说法正确的是( )。 试述工作者解决小组冲突的方法和技巧。 政府干预经济的原因通常有促进效率和促进平等两类。 在开展老人康乐小组活动的开始阶段,组员之间没有太多的交流和沟通,为此,小组工作者可以利用( )沟通技巧来促进各位组员之间的相互交流。 技巧训练小组属于()类型
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