鼓励幼儿用（）等办法记录观察和探究的过程与结果。

鼓励幼儿在生活中细心观察、体验，为（）活动积累经验与素材 幼儿（）学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。 教师如何引导幼儿在做的过程中感受科学探究过程和方法 三名幼儿共同参加“冲调果珍’’活动，每一次冲调结果用自己的符号记录在纸上。教师通过观察纸上的内容，了解幼儿的活动情况，这种观察属于（）。 根据对探究和探究性学习过程的分析，探究性教学和学习在五个方面与科学探究有联系又有区别，这五个方面的特征构成了探究性学习的五个基本特征：提出问题、（）、形成解释、评价结果和检验结果。 幼儿园饲养活动的实验探究活动，要通过教师操作，让幼儿探究和发现，增长幼儿知识，提高幼儿探究的兴趣和能力。 婴幼儿语言发展的观察与记录方法主要有（） 教师如何引导幼儿在动手操作的过程中感受科学探究的过程和方法? （）是婴幼儿语言发展观察与记录的方法之一。 （）是指借助人的感官和各种测量仪器直接对研究对象进行观测，观察员工的工作过程、行为、内容、工具等，进行分析与归纳总结，并将观察结果记录下来的方法 幼儿园科学探究的过程通常是（） 在实施婴幼儿个别化教学计划的过程中可用（）作观察记录 观察和记录婴幼儿尿床的情况应包括婴幼儿当天的饮水量和饮食量。 观察和记录婴幼儿尿床的情况应包括婴幼儿当天的饮水量和饮食量。（ ） 提供适合幼儿年龄特点的丰富的（）和幼儿读物，支持幼儿自主选择和主动学习，激发幼儿学习的兴趣与探究的欲望 糖（醇）类发酵试验结果观察和记录正确的是（） 糖（醇）类发酵试验结果观察和记录正确的是（） 婴幼儿的情绪反应、动作表现、注视时间和独特表现是婴幼儿（）观察记录表中的主要观察要素。 会诊结束时由（）总结记录会诊过程、结果，并组织临床实施，观察护理效果 观察记录表法和（）是感知能力练习过程的记录方法