在教学活动中，摆放小椅子时，要一个一个挨着放。()  

一个一个地数，54后面的第2个数是（） 霍尔巴赫认为社会是由一个一个无社会性的游离的个人集合而成。其中“一个一个无社会性的游离的个人”是微粒。 品茗杯温杯时应一个一个按顺序温好。 学生毕业后，读者证需要一个一个的删除不能批量操作 在中世纪解体之前欧洲是一个一个的城邦国家，并不一个整体。() 幼儿穿开襟衣服时应该从上而下一个一个扣好纽扣。 幼儿穿开襟衣服时应该从上而下一个一个扣好纽扣。（ ） 幼儿穿开襟衣服时应该从上而下一个一个扣好纽扣（） 文章结尾处，“大家一个一个直笑得前仰后合”的原因是()   新学期开始不久，孩子们在寒假休息了大半个月回来后。我发现班上出现了这么一个现象：当孩子们需要移动小椅子进行活动的时候，总是习惯用一只手拎住椅背拖行，或是把椅背夹在腋下，像拄着拐杖一样一摇一晃地行走。每当这个时候教室里总是充斥着一种椅子在地板上敲打摩擦的声音，很是刺耳，也不安全。起先是一两个新生，接着是班上一大半的孩都有这种行为。由于这学期新加了9个新生，为此，我一方面在课堂教学中对一些行为习惯重新进行了指导，另一方面在平时不断进行强调和纠正。但收到的效果却差强人意，每次孩子们总是要在老师的提醒下才改变搬椅子的姿势。 在一次教学活动中，我要求孩子们把小椅子放在指定地方，有个别孩子的动作很慢，我担心影响教学时间，便伸手帮了一把。正当我一手一把地拎着小椅子时，有个孩子突然开口说：“老师，要两只手搬椅子。”孩子们的目光一下子都集中在了我身上，我一愣，马上把小椅子放了下来，用双手搬起了一把椅子。下课的时候，我在指导孩子们搬动小椅子的时候，自己先用双手把小椅子搬了起来。不需要太多的语言，更没有平时的大喊大叫，孩子们安静地用规范的动作把小椅子搬到了指定地方，并且没有一个孩子拖椅子。 试分析上述这种现象的原因。 各科教学中的德育，要突出一个“（）”字。 “一个坏教师奉送真理，一个好教师教人发现真理”，表明教师在教学中要遵循的教学原则是__________。 史学家钱穆曾说：“从前封建时代，政府和家庭，有分不开的关系，现在则不然了。组织政府的是一个一个人，不再是一个一个家。”这一变化（） 黑洞和白洞都是一个一个的单向膜，单向性是向外的。 三个鸡蛋,要放在两只盘子,一只盘子必须放一个.怎么放? 三个鸡蛋,要放在两只盘子,一只盘子必须放一个怎么放？ 一个好的教学活动设计一定会有一个明确的线索，有恰当的教学方式和形式。 一个好的教学活动设计一定会有一个明确的线索，有恰当的教学方式和形式（） 一个好的教学活动设计一定会有一个明确的线索，有恰当的教学方式和形式（） ( )原则是一条具有中国传统文化特色的教学原则，它要求教师应认真了解和研究一个一个的具体学生。