小明为了获得老师和家长的表扬，学习非常刻苦，这种学习动机属于（　　）。

小学生徐阳努力学习是为了得到家长和老师的表扬和喜爱，他的这种学习动机属于（） 高中的学习非常重要，做为家长，培养孩子的学习能力时，正确的做法是（）。 小明学习非常努力，但是成绩总是不理想，逐渐出现了被动、退缩、无动力的状态，这种心理反应属于（）。 小明学习非常努力，但成绩总是不理想，逐渐出现了被动、退缩、无动力的状态。这种心理反应属于（　　）。 小明学习非常努力,但是成绩总是不理想,逐渐出现了被动、退缩、无动力的状态,这种心理反应属于: 晓磊为了获得老师或家长的表扬而努力学习，根据奥苏贝尔的理论，晓磊的学习动机属于（） 成年人学习非常依赖于（）。 某同学为了得到老师的表扬而努力学习，这种学习需要称为（） 琳琳看到同桌小钟由于学习认真努力而得到各科老师的一致好评后也暗自下定决心要好好学习，争取获得老师家长的表扬，这种影响对琳琳来说属于()。 初中某班一-名学习非常好的女生和一名学习比较差的男生有恋爱的苗头。作为老师，你该怎么办（） 个体为获得长者（老师、家长）的赞许和同伴接纳而把工作、学习做好属于（） 当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）。 当学生取得好的成绩后,老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（ ） 当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的()。 当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的( )。 当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的( ) 当学生取得好的成绩后,老师家长给予表扬和鼓励,这符合桑代克学习规律中的 当学生取得好成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的()。 小明不是为了获得家长的赞许，也不是为了赢得名次，只是发现学习过程本身有乐趣。小明的学习动机属于（） 初中某班一名学习非常好的女生和一名学习比较差的男生有恋爱的苗头。作为老师, 你该怎么办（）