单选题

为儿童及其家庭提供的个别化咨询辅导,为儿童提供休闲娱乐服务,为准妈妈提供咨询以及协助办理新生儿户籍登记服务。属于儿童社会工作中的( )儿童福利服务。

A. 支持性
B. 补充性
C. 替代性
D. 儿童保护服务

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单选题
为儿童及其家庭提供的个别化咨询辅导,为儿童提供休闲娱乐服务,为准妈妈提供咨询以及协助办理新生儿户籍登记服务。属于儿童社会工作中的( )儿童福利服务。
A.支持性 B.补充性 C.替代性 D.儿童保护服务
答案
单选题
对于那些家庭监护良好的家庭,社工提供了个别化咨询辅导、休闲娱乐、准妈妈咨询及新生儿户籍等服务,以此支持父母履行教养职责,这属于哪种类型的儿童社工的类型()
A.保护性 B.补偿性 C.支持性 D.替代性
答案
单选题
()专为特殊儿童提供个别化教学方案的依据。
A.个别外在差异 B.性格差异 C.个别内差异 D.认知风格差异
答案
单选题
90%以上的城乡社区建设()所为儿童及其家庭提供游戏、娱乐、教育、卫生、社会心理支持和转介等服务的儿童之家
A.1 B.2 C.3
答案
单选题
90%以上的城乡社区建设()所为儿童及其家庭提供游戏、娱乐、教育、卫生、社会心理支持和转介等服务的儿童之家。
A.1 B.2 C.3 D.4 E.5
答案
单选题
小丽所在的社会服务机构最近要为脑瘫儿童及其家长提供服务,如为脑瘫儿童的家长提供训练脑瘫儿童生活技能的方法,举办小组活动,分享照顾脑瘫儿童的经验;给脑瘫儿童提供训练,让他们能独立在校生活等。此外,该机构还通过向各级残联部门汇报脑瘫儿童及其家庭的困难,倡导和发掘社会资源以帮助脑瘫儿童及其家长。由此可见,该机构分析服务对象资料时决定介入策略原则是()。
A.单层次介入 B.多层次介入 C.递进式介入 D.系统性介入
答案
单选题
小丽所在的社会服务机构最近要为脑瘫儿童及其家长提供服务,如为脑瘫儿童的家长提供训练脑瘫儿童生活技能的方法,举办小组活动,分享照顾脑瘫儿童的经验;给脑瘫儿童提供训练,让他们能雖立在校生话等。此外,该机构还通过向各级残联部门汇报脑瘫儿童及其家庭的困难,倡导和发掘社会资源以帮助脑瘫儿童及其家长。由此可见,该机构分析服务对象资料时决定介入策略原则是()。
A.单层次介入 B.多层次介入 C.递进式介入 D.系统性介入
答案
单选题
小丽所在的社会服务机构最近要为脑瘫儿童及其家长提供服务,如为脑瘫儿童的家长提供训练脑瘫儿童生活技能的方法,举办小组活动,分享照顾脑瘫儿童的经验;直接给脑瘫儿童提供训练,让他们能独立在校生活等。此外,该机构还通过向各级残联部门汇报脑瘫儿童及其家庭的困难,倡导和发掘社会资源以帮助脑瘫儿童及其家长。由此可见,该机构分析服务对象资料时决定的介入策略原则是()。
A.单层次介入 B.多层次介入 C.递进式介入 D.系统性介入
答案
单选题
小丽所在的社会服务机构最近要为脑瘫儿童及其家长提供服务,如为脑瘫儿童的家长提供训练脑瘫儿童生活技能的方法,举办小组活动,分享照顾脑瘫儿童的经验;直接提供训练给脑瘫儿童,让他们能独立在校生活等。此外,该机构还通过向各级残联部门汇报脑瘫儿童及其家庭的困难,倡导和发掘社会资源以帮助脑瘫儿童及其家长。由此可见,该机构分析服务对象资料时决定介入策略原则是()
A.单层次介入 B.系统性介人 C.递进式介入 D.多层次介入
答案
单选题
小丽所在的社会服务机构最近要为脑瘫儿童及其家长提供服务,如为脑瘫儿童的家长提供训练脑瘫儿童生活技能的方法,举办小组活动,分享照顾脑瘫儿童的经验;直接提供训练给脑瘫儿童,让他们能独立在校生活等。此外,该机构还通过向各级残联部门汇报脑瘫儿童及其家庭的困难,倡导和发掘社会资源以帮助脑瘫儿童及其家长。由此可见,该机构分析服务对象资料时决定介入策略原则是()。
A.单层次介入 B.系统性介入 C.递进式介入 D.多层次介入
答案
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某社会服务机构最近要为智障儿童及其家长提供服务,如为智障儿童的家长提供训练智障儿童生活技能的方法,举办小组活动,分享照顾智障儿童的经验。此外,该机构还通过向各级残联部门汇报智障儿童及其家庭的困难,倡导和发掘社会资源以帮助智障儿童及其家长。由此可见,该机构分析服务对象资料时决定介入策略原则是() 简述对濒死儿童及其家庭的主要护理措施。 简述对濒死儿童及其家庭的主要护理措施 参与学前儿童家庭教育指导全过程的对象主要有学前儿童及其家长、直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者、对学前儿童及其家长进行指导的() 根据《中国儿童发展纲要(2011-2020)》,()以上的城乡社区建立1所为儿童及其家庭提供游戏.娱乐.教育.卫生.社会心理支持和转介等服务的儿童之家。 积极发展公益性普惠性的儿童综合发展指导机构,以幼儿园和社区为依托,为()儿童及其家庭提供早期保育和教育指导。 《中国儿童发展纲要(2011-2020)》要求,92%以上的城乡社区建立1所为儿童及其家庭提供游戏、娱乐、教育、卫生、社会心理支持和转介等服务的儿童之家。 《中国儿童发展纲要(2011~2020年》指出要积极发展公益性普惠性的儿童综合发展指导机构,以()为依托,为0~3岁儿童及其家庭提供早期保育和教育指导    儿科护理人员可通过多种方式对儿童及其家庭提供支持。其中对患儿最有帮助的非语言沟通方式是_____。 在《中国儿童发展纲要(2011-2020)》的“儿童与社会环境”领域中,()以上的城乡社区建立1所为儿童及其家庭提供游戏、娱乐、教育、卫生、社会心理支持和转介等服务的儿童之家。 试从特殊需要儿童自身及其家庭的角度论述学前特殊儿童教育的意义。 简述慢性病对儿童及其家庭的影响及护理措施。 简述慢性病对儿童及其家庭的影响及护理措施 儿童发展规划中规定2020年包头市()以上的城乡社区建立1所为儿童及其家庭提供游戏、娱乐、教育、卫生、社会心理支持和转介等服务的儿童之家 某儿童服务中心计划为3岁以下儿童及其家长开展科学喂养知识讲座和亲子活动,为3~6岁的儿童及其家长开展辅导、娱乐等活动,为7~14岁儿童及其家长开展沟通交流活动以及青春期身心健康教育。上述活动主要是依据()特点而设计的。 某市成立了一家儿童救助中心,专门为遭遇家庭暴力的受虐儿童提供免费的衣服和学习用品,并提供义务的家庭辅导。这类服务追求最小限度地改变儿童的生存环境,维护其发展过程的稳定,属于()。 下列情况在紧急安置中没有充分考虑儿童及其家庭特殊需求的是() 为儿童成长提供良好的家庭环境,倡导()的家庭关系。 简述儿童性别认同障碍及其辅导策略 实际生活中会有一些在生理、心理、智理、情绪或适应生活上遭遇到特殊困难的儿童,微观儿童社会工作的重要任务是社会工作者直接为儿童及其家庭提供的各项服务。以下(  )不属于微观层面儿童社会工作。
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