教师通过口头语言系统地阐述思想道德方面的原理、原则和行为规范要求，提高学生品德认识和能力的方法是（）

谈话法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。 谈话法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。 教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是（）（2010年，北京） 在教学中，教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法称为（）。 教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是____(2010年，北京) 讲授法是教师通过口头语言向学生系统地传授知识的教学方法（） 教师通过口头语言系统连贯地向学生传授文化知识的教学方法是（）。 在中学教学中，教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法称为（） 精神文明分为思想道德方面和教育科学文化方面。 教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是（） 教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是{pz_填空}(2010年，北京) 教师通过口头语言系统连贯的向学生传授知识的方法是（  ）。 教师通过口头语言系统连贯的向学生传授知识的方法是（　　）。 教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是谈话法。 教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是谈话法（） 实践证明，许多企业并不是垮在技术方面，而是垮在思想道德方面（） 教学方法中的是教师运用口头语言系统地向学生传授知识的方法 讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法，它可以分为讲述、讲解和__________三种方式。 教师的教学语言就是指教师的口头语言。 ()是教师通过口头语言向学生系统传授科学文化知识的教学方式。