新美术课程标准要求我们改变原来美术课的专业化倾向，提倡新的学习方式，即()的学习方式。

《义务教育美术课程标准（2011年版）》提出美术课程的特征是（ ）。 《普通高中美术课程标准(实验)》中美术课程的内容系列有哪些 《义务教育美术课程标准》把初中美术课程划分为（）个内容领域 美术课程评价是促进学生全面发展、改进教师的教学，促进美术课程不断发展的重要环节，美术课程评价的依据是《美术课程标准》。 美术课程评价是促进学生全面发展、改进教师的教学，促进美术课程不断发展的重要环节，美术课程评价的依据是《美术课程标准》。 《义务教育美术课程标准(2011年版)》将美术课程的性质界定为（　　）。 依据《义务教育美术课程标准（2011版）》，美术课程的第3学段指的是（）。 《义务教育美术课程标准》(2011年版)中强调美术课程具有()的性质。 根据《普通高中美术课程标准》(实验)，简述高中美术课程的基本理念。 《义务教育美术课程标准（2011版）》，根据美术学习活动方式，将美术课程划分为4个学习领域，其中《植物写生》一课属于（　　）。 《普通高中美术课程标准(实验)》中指出，普通高中美术课程实行（　　）管理。 依据《普通高中美术课程标准(实验)》普通高中美术课程的价值是( )。 《普通高中美术课程标准(实验)》规定，普通高中美术课程的性质是（ ）。 《普通高中美术课程标准(实验)》把高中美术课程划分为（　　）个内容体系。 依据《普通高中美术课程标准（实验）》普通高中美术课程的价值是( ? ?)。 《普通高中美术课程标准（实验）》规定，普通高中美术课程的性质是（ ）。 《义务教育美术课程标准》按照（）的不同将美术课程划分为不同的学习领域 依据《普通高中美术课程标准（实验）》普通高中美术课程的价值是（ ）。 《普通高中美术课程标准(实验)》中提出美术课程学习的基础性内容是（　　）。 根据《普通高中美术课程标准（实验）》， 不属于高中美术课程性质的是（ ）。