非正式群体的成因从主观和客观方面寻找一般可分为（）和（）

班级的非正式群体一般由3~5人组成。() 按照正式群体和非正式群体的分类，属于正式群体的是（ ） 非正式群体在组织的存在是客观的（） 根据群体的功能将其分为正式群体和非正式群体。 按照非正式群体形成的原因，可将非正式群体分为(    ) 简述如何协调学校非正式群体和正式群体的关系。 以非正式群体的性质为依据，可以吧非正式群体分为（ ）、中间型、消极型和破坏型。 怎样理解非正式群体以及非正式群体对班集体的影响 怎样理解非正式群体以及非正式群体对班集体的影响 非正式群体 把非正式群体划分为积极型、无害型、消极型和破坏型是根据非正式群体的()划分的。 一般来说，非正式群体，群体成员之间缺乏持续的相互交往活动（） 以非正式群体的性质或效益为依据，可以把非正式群体分为()。 班级中有多种群体，有的是正式群体，有的是非正式群体，下列群体属于非正式群体的是（）。 在正式群体和组织中存在的同乡会属于（）非正式群体。 非正式群体对个体影响是积极的还是消极的，主要取决于非正式群体（ ）。 怎样正确认识和对待学生非正式群体？ 按非正式群体形成的主要原因可分为（）型（）型和（）型几种。 按非正式群体形成的主要原因可分为（）型（）型和（）型几种 是班级的非正式群体