多选题

优化大学校园的心理环境可以从以下几个方面着手( )。

A. 建设富有育人寓意的校园物质环境
B. 倡导崇尚学术,重视教学的价值取向
C. 建设关爱学生的生活学习的师生关系
D. 倡导优化配置学校资源

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多选题
优化大学校园的心理环境可以从以下几个方面着手( )。
A.建设富有育人寓意的校园物质环境 B.倡导崇尚学术,重视教学的价值取向 C.建设关爱学生的生活学习的师生关系 D.倡导优化配置学校资源
答案
多选题
大学校园文化的心理调试功能是通过下列哪几个方面实现的( )
A.文化氛围与心理调试 B.校园物质环境与心理调试 C.校园精神环境与心理调试 D.校园制度环境与心理调试
答案
多选题
大学校园文化的心理功能有( )。
A.感染功能 B.暗示功能 C.同化功能 D.激励功能 E.心理调试功能
答案
主观题
大学校园常见的心理疾病有哪些?
答案
判断题
进食障碍属于大学校园常见的心理疾病。
答案
多选题
大学校园文化的感染功能是通过下列哪几个方面实现的( )
A.直接感染 B.间接感染 C.人际间的心理感染 D.环境对人的心理感染
答案
多选题
大学校园文化的同化功能是通过下列哪几个方面实现的( )
A.模仿 B.从众 C.顺应 D.强化
答案
多选题
大学校园文化的激励功能是通过下列哪几个方面实现的( )
A.心理满足与激励 B.物质奖励与激励 C.精神嘉奖与激励 D.行为强化与激励
答案
单选题
大学校园精神文化的核心是( )。
A.政治观点 B.思想意识 C.理想信念 D.价值观
答案
单选题
大学校园文化的主体是()。
A.在校大学生 B.社会影响与学校师生的互动 C.主流文化与亚文化的结合 D.全校师生员工
答案
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