单选题

学生勾画出课文的论点、论据的逻辑关系图来帮助自已理解和记忆的学习策略是()

A. 复述策略
B. 精细加工策略
C. 组织策略
D. 资源管理策略

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单选题
学生勾画出课文的论点、论据的逻辑关系图来帮助自已理解和记忆的学习策略是()
A.复述策略 B.精细加工策略 C.组织策略 D.资源管理策略
答案
单选题
在学完一篇逻辑结构严密的课文以后,勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于()
A.精加工策略 B.组织策略 C.复述策略 D.做笔记策略
答案
单选题
在学完一篇逻辑结构严密的课文以后,勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于( )。
A.精细加工策略 B.组织策略 C.复述策略 D.做笔记策略
答案
单选题
在学完一篇逻辑结构严密的课文以后,勾画出课文的论点与论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于()
A.精细加工策略 B.组织策略 C.复述策略 D.做笔记策略
答案
单选题
在学完一篇逻辑结构严密的课文以后.勾画出本文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于()。
A.精细加工策略 B.组织策略 C.复述策略 D.做笔记策略
答案
单选题
在学完一篇逻辑结构严密的课文后,勾画出课文的论点依据的逻辑关系图以帮助理解和记忆,这种学习方法属于()
A.精加工策略 B.组织策略 C.复述策略 D.做笔记策略
答案
主观题
在阅读完一篇逻辑结构严密的资料以后,勾画出资料中论点、论据的逻辑关系图,以帮助理解和认知。这种学习方法属于______。
答案
单选题
学生在学习一篇议论文时,边读边勾画出文章的论点论据的逻辑关系图以辅助理解,这种学习方法属于()。
A.复述策略 B.精细加工策略 C.组织策略 D.做笔记策略
答案
单选题
小云同学在学完篇逻辑结构严密的课文以后,绘制出课文的论点与论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于( )。
A.精细加工策略 B.组织策略 C.复述策略 D.做笔记策略
答案
多选题
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答案
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