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(2)从初中生乙或丙的观点中任选其一,辨别正误,并说明理由。

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(2)从初中生乙或丙的观点中任选其一,辨别正误,并说明理由。
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简述初中生身心发展的矛盾并说明如何教育。
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(1)乙公司和丙公司签订的合同是否有效,并说明理由丁以汽车设定的抵押担保是否有效,并说明理由戊以自己是一般保证责任享有先诉抗辩权的理由是否成立,并说明理由乙公司是否有权解除与甲的合同,并说明理由乙公司是否有权向丙要求退货,并说明理由
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乙关于甲戊之间签订的买卖合同无效的观点是否符合规定?并说明理由。乙关于自己仍为机床所有权人,并要求戊返还机床的主张是否符合规定?并说明理由。乙关于丙无权要求支付未到期的200万元的观点是否符合规定?并说明理由。丁与丙的保证合同是否成立?并说明理由。丁关于保证形式为一般保证的主张是否符合规定?并说明理由。
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判断乙咨询工程师的观点是否正确,并说明理由。
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丁公司对戊公司的背书转让是否生效?并说明理由。庚公司是否取得了票据权利?并说明理由。己公司是否取得了票据权利?并说明理由。A银行拒绝付款的理由是否成立?并说明理由。己公司能否向乙公司行使追索权?并说明理由。己公司能否向丙公司行使追索权?并说明理由。
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材料1和材料2的观点是否矛盾,并说明理由。
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乙是否有权要求丙退还30万元?并说明理由。
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出票人甲公司和收款人丙公司之间是否存在真实的债权债务关系?并说明理由。丁公司对戊公司的背书行为是否有效?并说明理由。戊公司对庚公司的背书行为是否有效?并说明理由。己公司是否取得了票据权利?并说明理由。A银行拒绝付款的理由是否成立?并说明理由。己公司能否向乙公司行使追索权?并说明理由。己公司能否向丁公司行使追索权?并说明理由。己公司能否向丙公司行使追索权?并说明理由。
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