在推销方格中，解决问题型是最佳的推销心态，持有这种心态的推销人员是最理想的推销人员（）

推销方格理论 首问责任：投诉处理的各环节不得，要以积极的心态帮助客户解决问题（） 推销工作人员只知道推销效果，不考虑顾客的需要和利益。这是属于推销方格中的( ) 解决问题型QC小组的步骤首先是（） 一个推销员如果仅重视顾客而忽视推销任务及技巧，那么依据推销方格理论，他属于（） 共同解决问题型教学方法的价值是什么？ 简述共同解决问题型教学方法的教育价值 下列关于共同解决问题型教学方法的说法中，不正确的是（） 推销方格中横坐标表明推销人员对销售的关心程度，纵坐标表示对顾客的关心程度。坐标值越大，表示产品程度越高。按照推销方格可将销售人员分为以下哪几种类型?() 联系实际说明顾客方格中的五种典型顾客心态 处于事不关己型的心态的推销员既不关心顾客的需要，也不关心销售。（） 处理群体性事件时，务必要弄清事件爆发的原因、群众心态和现场情况就能完满解决问题 从《复仇》可见鲁迅一种特殊的心态，这种心态是（）。 阳光心态不是逆来顺受，心态是自己的，心态好不意味着对原则问题让步，心态只是在处理问题时的心理状态。 阳光心态不是逆来顺受，心态是自己的，心态好不意味着对原则问题让步，心态只是在处理问题时的心理状态（） 最佳推销时机是客人点完菜时。桌上已摆有（），顺势借用产品进行推销 共同解决问题型教学方法的基本形态包括教学对话和( ) 论述“共同解决问题型”教学方法的含义、价值与实施条件 工作中，我们都要有好的心态，把解决问题作为进步的动力，把化解矛盾作为密切关系的机会，对问题不藏、不掩、不漏，（），（） 以下是附加推销的最佳时机是（）