学前儿童语言教育的落脚点是（）。
A. 语言教育目标
B. 语言教育内容
C. 学前儿童语言发展
D. 语言教育活动设计
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学前儿童语言教育的落脚点是（）。
A.语言教育目标 B.语言教育内容 C.学前儿童语言发展 D.语言教育活动设计
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学前儿童语言教育的落脚点是()
A.语言教育目标 B.语言教育内容 C.学前儿童的语言发展 D.语言教育活动设计
答案
学前儿童语言教育活动的落脚点是()
A.学前儿童的认知发展 B.学前儿童的情感发展 C.学前儿童的社会化发展 D.学前儿童的语言发展
答案
学前语言教育活动的落脚点是()
A.学前儿童的社会化发展 B.学前儿童的情感发展 C.学前儿童的认知发展 D.学前儿童的语言发展
答案
学前儿童语言教育活动的特点体现为：学前儿童语言教育活动是_____，学前儿童语言教育活动的目的是_____，学前儿童语言教育活动是_____
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学前儿童语言教育主要是研究学前儿童语言获得、语言学习和语言教育的过程（）
答案
什么是学前儿童语言教育的评价方法？学前儿童语言教育评价的方法有哪些？
答案
学前儿童语言教育评价就是指对学前儿童语言教育活动开展的情况进行评价（）
A.正确 B.错误
答案
在组织语言教育活动中，为了能够准确理解和具体地把握“促进幼儿语言发展的原则”， 教师应注意：了解语言教育领域的目标，语言教育活动的落脚点是幼儿的语言发展和()
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答案
学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。
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学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价（）
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决定学前儿童语言教育目标构成及分类的要素主要有儿童语言教育构成、语言教育作用和()
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学前儿童语言教育评价主要包括（）。
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学前儿童语言教育评价主要包括（）
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学前儿童语言教育主要是研究学前儿童（）、（）和（）的过程。
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学前儿童语言教育评价有哪些原则？
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