美国心理学家恩梅、伊伏特逊等研究表明，学生在课堂上学业学习时间取决于学生对功课的（ ）。

美国著名心理学家施恩（） 体育心理学家可以分为（）（）和研究型体育心理学家. 瑞士、英国和美国的心理学家对传播功能的研究作出了重要贡献，这些心理学家是（ ） 美国心理学家维纳认为，学生将学业成功与否归因努力与运气属于稳定性归因（） 美国心理学家布朗姆的研究发现，儿童入学后学业成败很大程度上取决于（） 美国心理学家艾恩斯沃斯把婴儿的依恋行为分为( )。 对遗忘进行系统的、首创性研究的心理学家是德国心理学家（）。 积极心理学运动由美国心理学家（）发起 积极心理学运动由美国心理学家（）发起。 心理学家的研究表明，所有的小学生都达到了形式运算阶段。 以下心理学家中，使用“内省法”来研究心理现象的心理学家有（）。 美国心理学家艾伯特·梅拉别恩根据实验研究指出，在沟通结果或效果上，各部分所占的比例正确的是（ ）。 美国著名心理学家罗森塔尔 应当对学生（） 美国心理学家卡特尔用（ ）的方法研究人格。 美国心理学家卡特尔用（）的方法研究人格。   美国心理学家罗杰斯创建了 美国心理学家布卢姆的研究发现，儿童入学后学业成败很大程度上取决于（　　）。 1903年，美国心理学家布鲁纳出版了《教育心理学》。 1903年，美国心理学家布鲁纳出版了《教育心理学》。（） 1903年，美国心理学家布鲁纳出版了《教育心理学》（）