教育学生做生活的小主人，就是要培养学生能够独立生活，使学生（）。

教师素养直接影响学生的成长，教师教育学生就是加工，就是制造。() 评估老年人独立生活能力，包括自我照顾和独立生活能力时常用的评估工具是（）。 PULSES评分表示独立生活严重受限 游客的生活能力包括独立生活能力和（）能力。 教育即生活，是学生个体经验的增长，学校即社会，课程以学生经验为中心，这是哪一教育学派的基本观点?（　　） 认识大学生活是适应大学生活的前提。而适应好大学生活，可以从（ ）开始，逐步培养良好的生活习惯。 在美术鉴赏教学中，掌握（），可以使学生受用终身，使他们在未来的生活中能够独立地鉴赏美术作品。 在美术鉴赏教学中，掌握（　　），可以使学生受用终身，使他们在未来的生活中能够独立地鉴赏美术作品。 良好的能够使学生精力充沛、高效率地生活和学习（） 爱学生才能教育学生。 确立独立生活意识应树立()的精神。   “设计•应用”领域的核心是培养学生的（）和创造能力，使学生尝试在生活和实践中应用自己的创意，拉近美术与生活的距离。 ()主要是独立生活的,特别是生活在极端的环境中。 能独立生活最小的微生物是 能独立生活的最小微生物是() 已知可以独立生活的最小生物是( ) 艾滋病病毒不能独立生活，只能寄生 能独立生活的最小微生物是（） 能独立生活的最小微生物为 社会、家庭都过分强调学生智育和能力的培养，忽略了（）、（）、（）的培养，没有教育学生对生命的尊重，没有引导学生对人生的负责