单选题

( )即通常所说的智力测试或智商测试,它所要测量的不是一个人的某种单一特质,而是同时测量一个人的多种能力。

A. 一般认知能力测试
B. 特殊认知能力测试
C. 心理运动能力测试
D. 身体能力测试

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单选题
( )即通常所说的智力测试或智商测试,它所要测量的不是一个人的某种单一特质,而是同时测量一个人的多种能力。
A.一般认知能力测试 B.特殊认知能力测试 C.心理运动能力测试 D.身体能力测试
答案
单选题
通常所说的智力测试或智商测试是()
A.一般认知能力测试 B.特殊认知能力测试 C.心理运动能力测试 D.身体能力测试
答案
单选题
从甄选测试分类的角度来看,通常所说的智商测试属于()
A.知识测试 B.特殊认知测试 C.一般认知能力测试 D.成就测试
答案
单选题
从甄选测试分类的角度来看,通常所说的智力测试属于()。
A.一般认知能力测试 B.特殊认知能力测试 C.知识测试 D.成就测试
答案
单选题
从甄选测试分类的角度来看,通常所说的智力测试属于()。
A.一般认知能力测试 B.特殊认知测试 C.知识测试 D.成就测试
答案
判断题
一个 10 岁学生做智商测试,测得智力年龄为 8,他的智商应该是 125()
答案
单选题
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答案
单选题
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A.83 B.100 C.120 D.140
答案
单选题
运用斯坦福一比纳量表对一个8岁儿童进行智力测试,测量结果其智力年龄为10岁,那么其智商则为( )
A.80 B.100 C.120 D.125
答案
单选题
运用斯坦福一比纳量表对一个10岁儿童进行智力测试,测量结果其智力年龄为12岁,那么其智商则为()
A.83 B.100 C.120
答案
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一个测验所测出它所要测量的属性或特点的程度,称为测量的() 一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度,称为测量的()。 一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度,成为测量的() 一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度称为() ()反映了一种测试工具对于它所要测量的内容或特质进行准确测量的程度 ()反映了一种测试工具对于它所要测量的内容或特质进行准确测量的程度。 ( )是一种测试的有效性,它反映了一种测试工具对于它所要测量的内容或特质进行准确测量的程度。 一个测验对它所要测量的特性准确测量的程度,称为 【 】 ()是一种测试的有效性程度,它反映了一种测试工具对于它所要测量的内容或特质进行准确测量的程度 ()是一种测试的有效性程度,它反映了一种测试工具对于它所要测量的内容或特质进行准确测量的程度。 一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度,称为测验的(  )。 一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度,称为测验的(  )。 一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度是指其() 一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度,这是测验的()。 反映了一种测试工具对于它所要测量的内容或特质进行准确测量的程度的是() 测验的 是指一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度。 下列指标中,()反映了一种测试工具对于它所要测量的内容或特质进行准确测量的程度 下列指标中,()反映了一种测试工具对于它所要测量的内容或特质进行准确测量的程度。 智力测试是用于测量(  )的测试。 测验的信度是指一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度。
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