下列不属于“书法·篆刻”模块教学内容的是（）。
A. 隶书教学
B. 美术字教学
C. 楷书教学
D. 行书教学
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下列不属于“书法·篆刻”模块教学内容的是（）。
A.隶书教学 B.美术字教学 C.楷书教学 D.行书教学
答案
依据《普通高中美术课程标准(实验)》，下列选项中，不属于“篆刻”模块教学内容的是
A. 墨法 B. 刀法 C. 篆法 D. 章法
答案
依据《普通高中美术课程标准(实验)》，下列选项中，不属于“篆刻”模块教学内容的是
A.墨法 B.刀法 C.篆法 D.章法
答案
针对“篆刻”模块教学，以下不属于教学难点是()。
A.识读和感受各种字体 B.篆刻的用刀技巧 C.形成对篆书及印章结构的审美情趣 D.篆刻的历史
答案
下列选项中，不属于“书法·篆刻”系列中成就标准的是（ ）。
A.积极参与书法与篆刻活动 B.识别五种以上的书体或篆刻的风格特征 C.创作两件以上的书法或篆刻作品 D.了解我国书法发展的基本轨迹
答案
下列不属于高中美术课程教学内容的是（ ）。
A.造型·表现 B.美术鉴赏 C.设计·工艺 D.书法·篆刻
答案
下列选项中，不属于普通高中美术课程“书法·篆刻”内容系列成就标准的是（ ）。
A.恰当地使用书法或篆刻的术语，以自己的观点评论古今两件以上的书法作品或篆刻作品 B.识别三种以上的书体，了解我国书法发展的基本轨迹及与传统文化的关系 C.初步掌握一种书体的书写规范或篆刻的一般技法 D.创立两种以上的书体或篆刻形式，形成自己的风格
答案
下列不属于新课程中选取化学教学内容原则的是（ ）。
A.十分强调知识的逻辑顺序 B.重视学生实验技能的掌握 C.重视学习情景的创设 D.教材的内容要具有弹性
答案
下列不属于新课程中选取化学教学内容的原则的是（）。
A.十分强调知识的逻辑顺序 B.重视学生实验技能的掌握 C.重视学习情景的创设 D.教材的内容要具有弹性
答案
以下不属于教学内容分析范畴的是（）。
A.揭示学习内容各组成部分的联系 B.确定学习内容的广度 C.确定知识的深度 D.检验学习内容的正确性
答案
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以下教学内容不属于家庭生活范畴的是（）
下列选项中,属于高中美术“工艺”模块教学内容的是( )。
下列选项中，不属于《石膏造型工艺制作》一课的教学内容是()。
下列选项中，不属于《石膏造型工艺制作》一课的教学内容是（）
下列不属于篆刻技法的是（ ）。
在课程设计文件中，以下不属于教学内容部分的是（ ）。
教材是教学内容的载体，教材分析是教学设计的一个重要环节。下列不属于化学教材分析内容要素的是（ ）。
教材是教学内容的载体，教材分析是教学设计的一个重要环节。下列不属于化学教材分析内容要素的是（ ）。
对“绿色开花植物体的结构层次”进行教学内容分析时．不属于教学重点的是（ ）。
音乐教学的质量如何主要取决于教学内容的组织。通常，应该根据实际情况采取不同的组织形式。不属于教学内容组织形式的是（）。
高中美术教学内容5个模块系列是（ ）。
下列哪项不属于教学活动内容（）
下列不属于模块级初始化内容的是（ ）。
下列不属于租赁机房装修模块工作内容的是（）
本课教学内容分为三部分，以下不属于这三部分的是（）
下列不属于教学计划内容的是（）
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下列不属于账务处理模块月末结账的内容的是（）
下列不属于管理监控模块中班次定义的内容是（）。
下列不属于账务处理模块月末结账的内容的是( )。
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