（ ）是一种信息双向性交流的培训方式，它将知识传授和能力提高两者融合到一起，是一种非常有特色的培训方法。
A. 特别任务法
B. 案例研究法
C. 工作实践法
D. 工作指导法
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（ ）是一种信息双向性交流的培训方式，它将知识传授和能力提高两者融合到一起，是一种非常有特色的培训方法。
A.特别任务法 B.案例研究法 C.工作实践法 D.工作指导法
答案
下列哪一种说法指出了双向性队列研究设计的特点
A.在回顾性队列研究的基础上进行前瞻性队列研究 B.因为研究设计中包括回顾性研究，因此不能做出病因推断 C.需长期随访，研究代价太高，因此不适用 D.易控制潜在的混杂因子 E.省力
答案
下列哪一种说法指出了双向性队列研究设计的特点
A.在回顾性队列研究的基础上进行前瞻性队列研究 B.因为研究设计中包括回顾性研究，因此不能做出病因推断 C.需长期随访，研究代价太高，因此不适用 D.易控制潜在的混杂因子 E.通常省时、省力
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下列哪一种说法指出了双向性队列研究设计的特点
A.在回顾性队列研究的基础上进行前瞻性队列研究 B.因为研究设计中包括回顾性研究，因此不能做出病因推断 C.通常省时、省力 D.需长期随访，研究代价太高，因此不适用 E.易控制潜在的混杂因子
答案
沟通是指人与人之间的信息、思想、情感的交流过程，沟通具有双向性。
答案
沟通是指人与人之间的信息、思想、情感的交流过程，沟通具有双向性。
A.对 B.错
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多媒体课件的交互性就是指信息传递方式的双向性。
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DNA复制双向性的含义是
A.复制方向既可5 B.一个复制起始点，形成两个复制叉 C.亲代DNA的5 D.两个起始点，两个生长点
答案
DNA复制双向性的含义是（ ）。
A.复制方向既可5′→3′，亦可3′→5′ B.一个复制起始点，形成两个复制叉 C.亲代DNA的5′→3′链和3′→5′链均可作为复制模板 D.两个起始点，两个生长点
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简述皮肤功能的双向性。
答案
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简述皮肤屏障功能的双向性。
传播者和受传者在面对面情况下进行的，形成双向性信息交流。这种传播形式称为（）。
传播者和受传者在面对面情况下进行的，形成双向性信息交流。这种传播形式称为
中药作用双向性产生的原因是（）
具有双向性的见面礼有 。
中药作用双向性产生的原因为（）
化学性突触传递的特征是双向性（）
直接传授型培训法是适用于知识类培训的一种培训方法,直接传授型培训法可以划分为（）
有效沟通的特点包括随时性、双向性、情绪性和（）。
下列穴位的哪个治疗作用为双向性调整作用
下列哪种说法指出了双向性队列研究的特点？（ ）
下列哪种说法为双向性队列研究设计的特点（）
下列穴位的哪个治疗作用为双向性调整作用
可以是前瞻性、回顾性及双向性研究的是（）。
中药药理作用双向性产生的主要原因是（）
可以是前瞻性、回顾性及双向性研究的是（）
广义的传播是指个人间、群体间或群体与个人之间交换或传递新闻、事实、 意见、 感情的信息过程。这种传播是双向性的信息交流与分事（）
信息构成的整体性、信息构成的全面性、信息运动的连续性和信息运动的双向性均属于信息的 （)范畴。
中药药理作用的双向性产生的原因主要是（ ）。
医学科学研究的作用有双向性，表现为（）
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