提升组织学习效率的方法包括()。
A. 构建扁平化的组织结构
B. 建立健全企业内外部培训制度和完善的学习平台
C. 强化落实以人为本
D. 建立个人学习和组织学习良性互动的学习动力机制
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提升组织学习效率的方法包括()。
A.构建扁平化的组织结构 B.建立健全企业内外部培训制度和完善的学习平台 C.强化落实以人为本 D.建立个人学习和组织学习良性互动的学习动力机制
答案
为提升组织学习效率，三环学习的基础是()。
A.个人智慧 B.管理者智慧 C.组织智慧 D.集体智慧
答案
组织学习教育活动的方法具体包括（）
A.动员报告 B.总结报告 C.专题报告 D.现场观摩 E.政策咨询服务
答案
动员报告是组织学习教育的方法，（）也是组织学习教育的方法
A.宣传形式 B.座谈讨论 C.目标管理 D.广泛开展
答案
彼得.圣吉提出的组织学习的方法包括（）
A.自我超越 B.改善心智模式 C.建立共同愿景 D.团队学习 E.系统思者
答案
组织学习的形态包括()。
A.双环学习 B.多环学习 C.单环学习 D.三环学习
答案
组织学习准备过程包括( )
A.尊重和激发员工、团队的学习愿望，强化学习的动机 B.识别学习的需求，确定学习的内容 C.将学习和变革发展目标、过程有机结合 D.鼓励员工、团队开展自主学习 E.强化和反馈活动，以增进学习效果
答案
行政组织学习的途径包括（）。
答案
影响组织学习力的要素包括（ ）。
A.对未来的警觉程度，洞察是否准确 B.对事物的认知程度，掌握认知能力 C.对信息的传递速度，沟通是否畅通 D.对变化的调整能力，应变是否及时 E.对变化的适应能力，感知是否强烈
答案
影响组织学习力的要素包括（）
A.预警能力 B.传递能力 C.认知能力 D.调节能力 E.转换能力
答案
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IT组织学习贯彻IT服务管理（ITSM）方法论，能带来的转变不包括（ ）。
下列学习方法中能够提升学习效率的是（）
组织学习
影响组织学习力的要素。具体环节包括（ ）。
影响组织学习力的要素，具体环节包括（）。
组织学习小组的作用包括以下哪些选项()
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行政组织学习
促进培训成果转化的组织学习理论包括（）。
促进培训成果转化的组织学习理论包括（）
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组织学习的内部因素包括个体因素、团队因素和组织因素（）
组织学习过程的障碍的表现形式包括()。
以下关于提升学习效率的方法中，错误的是（）
学习组织的概念是个人学习、小组学习、组织学习等（）。
组织学习类型的双重循环学习？
学习型组织中的组织学习含义是（）
建设企业组织学习系统，信息系统的组成要素包括()。
学习动机太强，会提升学习效率。()
行政组织学习的分类是在（）关于组织学习方式分类的基础上提出的。
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