中国大学MOOC: 学龄期写作能力发展一般经过三个阶段：准备阶段（口述阶段）、过渡阶段（根据口述内容写出书面的东西；模仿阅读过的材料写出一小段文章）、独立写作阶段。（ ）
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中国大学MOOC: 学龄期写作能力发展一般经过三个阶段：准备阶段（口述阶段）、过渡阶段（根据口述内容写出书面的东西；模仿阅读过的材料写出一小段文章）、独立写作阶段。（ ）
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小学儿童写作能力的发展，大体上经过如下的三个阶段：准备阶段、过渡阶段、独立写作阶段。
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人的身心发展过程中的学龄期包括（ ）、（ ）和（ ）等三个阶段。
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中国大学MOOC: 下列疾病中，不属于学龄期儿童好发疾病的是（ ）
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中国大学MOOC: 项目发展周期包括三个阶段，即（ ）
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人的身心发展过程中的学龄期包括{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}等三个阶段。
答案
学龄期孩子自我评价能力的发展过程是什么？（）
A.自我评价的独立性明显增长 B.自我评价的批判性有一定程度的发展 C.自我评价的原则性逐步形成
答案
学龄期的年龄阶段是（）
A.0-3 B.3-6 C.6-12 D.7-12
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小学儿童写作能力的发展，大体上经过几个阶段：（）
A.准备阶段 B.过渡阶段 C.独立写作阶段 D.升华阶段
答案
学龄期（）
A.体格发育加速，出现第二次高峰，生殖系统发育趋成熟 B.体格生长速度相对缓慢，除生殖系统外，各系统器官外形均接近成人 C.此期小儿对危险的识别和自我保护能力有限，意外伤害发生率非常高 D.此期来自母体的抗体逐渐减少，自身免疫系统未成熟，易感染 E.此期在生长发育和疾病方面具有非常明显的特殊性，发病率和死亡率均高
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学龄期儿童的主要发展任务是（）。
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