李老师是学校公认的优秀教师,他的课堂管理严谨,要求严格,气氛严肃。这种课堂管理类型属于()

学校派徐老师参加市举办的优秀教师教学设计大赛，但回校后扣除徐老师500元的绩效工资。学校的这项规定( )。 学校派徐老师参加市举办的优秀教师教学设计大赛，但回校后扣除徐老师500元的绩效工资。学校的这项规定( )。 新入职的王老师想去优秀教师李老师班上随班听课、学习经验，李老师笑容可掬地说：“你是名牌大学毕业的高材生，我的课上得不好，就不要去听了。”这表明李老师(　　)。 新入职的王老师想去优秀教师李老师班上随班听课，学习经验。李老师笑容可掬地说：”你是名牌大学毕业的高材生，我的课上得不好，就不要去听了。”这表明李老师()。 新任职的王老师想去优秀教师李老师班上随班听课，学习经验。李老师笑容可掬地说：“你是名牌大学毕业的高才生，我的课上得不好。就不要去听了。”这表明李老师（） 新入职的王老师想去优秀教师李老师班上随班听课，学习经验。李老师笑容可掬地说：“你是名牌大学毕业的高材生，我的课上得不好，就不要去听了。”这表明李老师（） 新人职的王老师想去优秀教师李老师班上随班听课，学习经验。李老师笑容可掬地说：“你是名牌大学毕业的高材生，我的课上得不好，就不要去听了。”这表明李老师( )。 新入职的王老师想去优秀教师李老师班上随班听课，学习经验。李老师笑容可掬地说：“你是名牌大学毕业的高材生，我的课上得不好，就不要去听了。”这表明李老师（ ）。 新人职的王老师想去优秀教师李老师班上随班听课，学习经验。李老师笑容可掬地说：“你是名牌大学毕业的高才生，我的课上得不好。就不要去听了。”这表明李老师（　　）。 学校派徐老师参加市里举办的优秀教师教学设计大赛．但回校后扣除徐老师500元的基本工资。学校的这项规定（ ）。 新人职的王老师想去优秀教师李老师班上随班听课，学习经验。但是李老师笑容可掬地说："你是名牌大学毕业的高材生，我的课上得不好，你就不要去听了。"这表明李老师（）。 学校派徐老师参加市里举办的优秀教师教学设计大赛。但回校后却扣除徐老师500元的基本工资。学校的这项规定（  ）。 学校派徐老师参加市里举办的优秀教师教学设计大赛。但回校后却扣除徐老师500元的基本工资。学校的这项规定（　　）。 学校派徐老师参加市里举办的优秀教师教学设计大赛。但回校后却扣除徐老师500元的基本工资。学校的这项规定（　　）。 中国大学MOOC: 新入职的王老师想去优秀教师李老师班上听谍，学习经验。李老师笑容可掬地说：“你是名牌大学毕业的高材生，我的课上得不好，就不要去听了。”这表明李老师( ) 优秀教师的前提是（）。 某教育局将15名新教师（其中有3名优秀教师）平均分配到3个学校中。每个学校分配到一名优秀教师的概率是多少？（） 让优秀教师作说课示范并进行课堂教学，然后组织教师进行评议的说课类型是（ ） 刚入职的李老师想去优秀教师张老师班上听课,学习经验。张老师说:“你是名牌大学毕业的高材生,我的课上得不好,就不要去听了。”这表明张老师（） 材料：李老师是某市某中学的优秀教师，他积极响应国家号召，到本省边远贫困山区一所农村学校支教，面对山区贫穷落后的恶劣环境，面对那一双双求知若渴的眼眸，他没有退却，勤勤恳恳上课，无怨无悔，把一切的精力和心血都倾注在学校的教育事业上，用自己的教学艺术吸引学生，用自己的实际行动感化家长。他充分发挥优秀老师的引领带头作用，将先进的教育理念，丰富的教学方式，融入学校，积极培养和带出一批优秀教师。在支教期间，李老师用自己的人格感染了周围的所有人。[问题1][简答题]请结合上述案例分析：从李老师身上，我们可以看出教师应有怎样的职业精神?