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A. 听完《芈月传》主题曲“恋无悔”， 你便知芈月的真爱是谁。
B. “互联网+”，实际上是创新2．0下的互联网发展新形态、新业态，是知识社会创新2．0推动下的互联网形态演进。
C. “前事不忘，后事之师。”我们强调牢记历史，并不是要延续仇恨，而是要以史为鉴、面向未来。
D. 礼炮轰鸣，歌声嘹亮；整齐的队伍，威严的军容；晴朗的天空，欢呼的人们：这无不显现出庆典的隆重与壮观。
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A.听完《芈月传》主题曲“恋无悔”， 你便知芈月的真爱是谁。 B.“互联网+”，实际上是创新2．0下的互联网发展新形态、新业态，是知识社会创新2．0推动下的互联网形态演进。 C.“前事不忘，后事之师。”我们强调牢记历史，并不是要延续仇恨，而是要以史为鉴、面向未来。 D.礼炮轰鸣，歌声嘹亮；整齐的队伍，威严的军容；晴朗的天空，欢呼的人们：这无不显现出庆典的隆重与壮观。
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A.何大学问人高马大、膀阔腰圆、面如重枣、浓眉朗目、一副关公相貌。 B.当那路还只是一条泥泞的小径时，它就立在那里；当路上驶过第一辆汽车之前，它就立在那里；当这一带只有稀稀落落几处老式平房时，它就立在那里。 C.可是，如果举了手，程老师会喊他吗，课后赵小桢会不会嘲笑他 D.他在《五柳先生传》这篇短文中写到：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食”。
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A.为什么我的眼里常含泪水因为我对这土地爱得深沉。 B.鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。 C.“还有一个问题，”我急不可耐的打断了他的话。 D.他接着说：“你可能想到我—— 一座已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。”
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A.“好，”他对我说：“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。” B.浩翰 C.悬崖峭璧 D.曲阜的“三孔”、少昊陵、邹城的峄山、泗水的泉林都是济宁境内著名的旅游景点。
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A.叶老有一句精辟的话,那就是“教是为了不教。” B.没有意思硬要说,就是瞎说；意思没有想清楚随便说,就是乱说；那都是没有把话说好。 C.“守株待兔”的“株”是什么呢《说文解字》的解释是“木棍也”,段玉裁在注释时则说得更明确：“今俗语云桩。” D.站在岳阳楼头倚柱远望，茫茫洞庭湖，尽收眼底。孟浩然诗云“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”就是真实写照。
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A.今天我就不去了，”王虹对李明说：“今天我还有很多作业没完成。下次我再和你一起去吧。” B.今天，《文汇报》上刊登了一篇题为《农民爱看〈阿Q正传〉》的文章。 C.那浩浩荡荡无边无际的伟大的力呀！那是自由、是跳舞、是音乐、是诗！ D.做，要靠想来指导；想，要靠做来证明；想和做是紧密地联结在一起的。
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A.在“世界读书日”来临之际，光明小学开展了《让阅读陪伴我成长》主题读书活动。 B.新城区的立体斑马线视觉效果神奇：远远看去，仿佛一个个长方体凸起在地面上。 C.文成公主与松赞干布的故事，至今仍以戏剧、壁画、传说……等形式广泛传播。 D.面对各种突发事故，很多没有经验的司机都束手无措，不知道该怎么处理
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A.在“世界读书日”来临之际，光明小学开展了《让阅读陪伴我成长》主题读书活动。 B.新城区的立体斑马线视觉效果神奇：远远看去，仿佛一个个长方体凸起在地面上。 C.文成公主与松赞干布的故事，至今仍以戏剧、壁画、传说……等形式广泛传播。 D.面对各种突发交通事故，很多没有经验的司机都束手无策，不知道该怎么处理
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A.好，他对我说：现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话 B.仰之弥高，越高，攀得越起劲，钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍 C.为了变换食物的花样，我还给蝈蝈吃很甜的水果：几片梨子，几颗葡萄，几块西瓜 D.曲阜的三孔、少昊陵、邹城的峄山、泗水的泉林都是济宁境内著名的旅游景点
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A.我不知道这条路是否能走通但我仍然要坚定不移地走下去。 B.一般也不会引起海底地壳大面积的垂直升降变化 C.海底地壳一般也不会大面积的垂直升降变化 D.历史，现实，在雨中融合了——融成一幅悲哀而美丽，真实而荒谬的画面。
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