单选题

在皮亚杰的认知发展阶段论中,以下哪个阶段的标志是“守恒”观念的形成()

A. 感知运动阶段(0~2岁)
B. 前运算阶段(2~7岁)
C. 具体运算阶段(7~1l岁)
D. 形式运算阶段(11~16岁)

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单选题
在皮亚杰的认知发展阶段论中,以下哪个阶段的标志是“守恒”观念的形成?()
A.感知运动阶段(0~2岁) B.前运算阶段(2~7岁) C.具体运算阶段(7~11岁) D.形式运算阶段(11~16岁)
答案
单选题
在皮亚杰的认知发展阶段论中,以下哪个阶段的标志是“守恒”观念的形成()
A.感知运动阶段(0~2岁) B.前运算阶段(2~7岁) C.具体运算阶段(7~1l岁) D.形式运算阶段(11~16岁)
答案
单选题
在皮亚杰的认知发展阶段论中,()阶段的标志是“守恒”观念的形成。
A.感知运动阶段(0~2岁) B.前运算阶段(2~7岁) C.具体运算阶段(7~11岁) D.形式运算阶段(11~15岁)
答案
单选题
皮亚杰的认知阶段论中,哪个阶段,守恒的概念是其标志( )。
A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
答案
单选题
根据皮亚杰的认知发展阶段论,儿童能借助具体事物理解守恒的阶段是()
A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
答案
单选题
在皮亚杰的认知发展阶段理论中,其中()阶段开始出现守恒概念
A.感知运动 B.前运算 C.具体运算 D.形式运算
答案
简答题
简述皮亚杰认知发展阶段论  
答案
单选题
在皮亚杰认知发展阶段理论中,最早出现的守恒是()
A.重量守恒 B.体积守恒 C.数量守恒 D.质量守恒
答案
主观题
简述皮亚杰的认知发展阶段论。
答案
单选题
在皮亚杰的认知发展阶段理论中,其中,()阶段的儿童开始出现守恒概念
A.感知运动 B.前运算 C.具体运算 D.形式运算
答案
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