请结合教师专业标准为自己设计专业发展规划

以下不是教师专业发展规划的特点的是: 专业性 发展性 可行性 科学性 《中学教师专业标准》、《小学教师专业标准》、《幼儿园教师专业标准》的意义在于（） 《中学教师专业标准》、《小学教师专业标准》、《幼儿园教师专业标准》的意义在于（） 中学教师要依据《中学教师专业标准》，制定自我专业发展规划，爱岗敬业，增强专业发展自觉性；大胆开展教育教学实践，不断创新；积极进行自我评价，主动参加教师（）研修，逐步提升专业发展水平 《中学教师专业标准》、《小学教师专业标准》、《幼儿园教师专业标准》的基本理念包括（） 李老师认真学习《幼儿园教师专业标准（试行）》，并制定了白己的专业发展规划。李老师的做法体现了（） 《专业标准（试行）》中要求：中学学校要将《专业标准》作为教师管理的重要依据。制定中学教师专业发展规划，注重教师（）教育，增强教师育人的责任感与使命感；开展校本研修，促进教师专业发展；完善教师岗位职责和考核评价制度，健全中学绩效管理机制 就我国目前的教师专业发展来看，教师专业发展模式有（） 教师专业发展是指教师专业训练的过程（） 简述教师专业化与教师专业发展的区别。 教师专业标准的基本理念是什么，请结合教学实践谈谈你的理解 教师专业发展 教师教育实现教师专业发展的全程规划，应该做到（）。 教师专业发展的过程也是教师专业自我形成的过程。 《幼儿园教师专业标准（试行）》确定的幼儿园教师专业发展的基本理念不包括（  ）   试述教师专业化与教师专业发展的联系与区别。 中小学教师要将《教师专业标准》作为自身专业发展的基本依据。（） ?教师专业素质的发展水平决定了教师专业发展水平的高低。（　　）? 论述教师专业发展的内涵是什么？教师专业发展的主要途径有哪些？ 幼儿教师要制定专业发展规划，不断提高自身专业素质。（  ）