学生能力的（）是教师因材施教的基础。  

教师在教育教学中应当（）对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的实际发展。 简述如何针对学生的气质差异因材施教？ 因材施教，发展每个学生特长属于教师的哪一角色要求?（） 因材施教属于（）。 因材施教原则 因材施教体现了幼儿教师劳动的（）特点 教学中教师应该如何贯彻因材施教原则？ 对教师来说，承认学生间的差异，因材施教，发展学生的优势智能，这就是()的表现。 对教师来说，承认学生间的差异，因材施教，发展学生的强势智能，这就是()的表现。 教学中如何因材施教，培养学生良好的个性? 班级授课制最显著的优点在于教师能根据学生的特点因材施教。 班级授课制最显著的优点在于教师能根据学生的特点因材施教。（） 班级授课制最显著的优点在于教师能根据学生的特点因材施教。 论述如何针对幼儿的不同能力进行因材施教。 15．贯彻德育的因材施教原则，要求教师（ ）。 简述因材施教原则。 气质一般分为哪些类型？教师如何针对气质类型的学生进行因材施教？ 简述如何针对不同气质的学生进行因材施教。 教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的充分发展。 教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（ ），因材施教，促进学生的充分发展。