如何评价体育课的教学效果？

如何理解教师教学效果评价的含义？ 学起: 研究体育课密度主要是为了有效和合理运用体育课的时间，提高体育课教学的效率。 如何评价体育课堂教学的手段和方法？ 如何评价体育课堂教学的手段和方法？ 下列哪一项既是体育课的教学内容又是体育课的教学组织形式（） 体育课的教学类型有哪些？（） 体育课教学组织形式分为（）、（） 体育课的教学目标是指( )。 体育课的教学目标是指( ) 体育课的类型是根据体育教学任务而划分的课的种类。小学体育课的类型一般分为（）与（）。 体育课的类型是根据体育教学任务而划分的课的种类。小学体育课的类型一般分为与室内课（）室外课（）。 体育课教学的主要内容是（）。 体育课教学的主要内容是( ) 体育课教学包括（）两部分 评价教学效果不包括 在体育课教学中，一些老师通常不会重视教学工作计划的制定，以至于在年度工作中经常出现教学内容安排不合理，教学时间易被挤占的情况，这让体育课的教学效果在一定程度上受到影响，给老师和学生都带来无形的损失。问题： （1）体育课的教学工作计划可以分为哪几个层次？ （2）作为一名体育老师，你如何制定一年的体育教学工作计划？ 在学期结束时，为判断体育教学效果而进行的评价属于（）。 在我校体育的教学形式进行了改革，原有的普通体育课改为了专项体育课除此之外还有那些教学形式？（） 在体育课中，教师的评价具有（） 思想政治课、体育课和实践教学环节( )免修