概念图是用来组织和表征思维导图的工具。

允许教师和学习者在LAMS中创建、编辑、观看概念图的工具是（） 下列属于思维导图的工具是（） 教师在分析教材内容时，常常用到概念图．请简述概念图绘制的基本步骤。 思维导图是一种表达收敛思维的思维工具 概念图的特征表现在（　　）。 概念图的特征表现在（　　） 概念图、图表、层级图、群集策略、纲要法等属于（）。 网络侦查，常常借助思维导图工具开展网络犯罪侦查，下列不属于思维导图软件（） 中国大学MOOC: 以下信息技术工具中，______可用于制作概念图。 绘制概念图主要包含以下内容，那么正确的步骤是（　　）。 ①对概念图进行修正和装饰。 ②确定在这个领域中所要用到的概念。 ③草图完成后，寻找交叉连接。 ④从绘制者熟悉的知识领域开始学习绘制概念图。 ⑤画出概念图的草图。 ⑥对草图进行修正。 思维导图包括鱼骨图和流程图（） 概念图是一种常用的（）策略 下列关于概念图的说法，错误的是()。 思维导图被誉为“瑞士军刀般的思维工具”（） 以下哪些不是设计概念图的软件 以下哪些不是思维导图的制作工具（） 用计算机软件绘制思维导图和手绘思维导图各有优势。 用计算机软件绘制思维导图和手绘思维导图各有优势（） 思维导图是一种知识可视化工具（） 概念图是由美国康奈尔大学的JosephD.Novak教授在20世纪60年代提出的。它是一种用来组织与表征知识的有用工具，通常是将有关某一主题的不同级别的概念或命题置于方框或圆圈中，再以各种连线将相关的概念和命题连接起来，形成关于该主题的概念或命题网络。这种把概念之间的意义以科学命题的形式有机地联系起来的空间网络结构图叫概念图。化学和其他科学一样是一个复杂的系统科学，学生在化学学习中，除了需要掌握各种化学概念和化学原理外，还要掌握它们之间复杂的关系。所以．概念图对化学学科的教学有着重要的作用。 问题： （1）概念图的理论基础是什么？ （2）简述概念图理论应用于化学教学的意义。 （3）以初中教材的某一章节为内容，画出其概念图。